沉浸式研说“平均数” 学习支架构建思考 ——记太仓市弇山小学数学菜单式送培活动

作者: 时间:2024-10-22 点击数:

为进一步落实新课标理念,推进教学改革,引领青年教师专业成长,20241021日下午,太仓市弇山小学开展菜单式送培活动。本次活动由来自太仓市经贸小学的徐燕校长执教四年级上册《平均数》。学校全体数学教师参与本次活动。
   徐燕老师的课堂处处都呈现出了生生教学、自主学习、启发式教学的新型教学理念。合理设计活动,运用学生摆一摆平均线、移多补少等既赋予课堂教学童趣,又能够激发学生活动兴趣,设计巧妙,一举两得。
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1021日下午,太仓市经贸小学徐燕老师给弇山小学全体数学老师开展了关于 《基于学习支架介入的小学数学综合学习例谈》的讲座。
   
徐燕老师从义务教育课程方案、学科知识、知识情境等方面,帮助老师们明确了数学教学中的综合实践领域课程内容。徐燕老师提出教学中应帮助学生搭建学习支架,将抽象的数学问题变得更直观具体。接着,徐燕老师指出数学活动的支架应具备鲜明的学科属性、活动的实践性、任务的开放性。最后,徐燕老师围绕《曹冲称象》等课例分享了小学数学综合实践学习活动支架建构的实践思考。徐燕老师的讲座干货满满,为老师们今后深耕课堂提供了养分。
   
此次菜单式送培活动,不仅是学生在课堂中的成长拔节,更是青年教师的成长拔节,所有参与老师都受益匪浅。活动充分发挥了老教师的引领示范和指导作用,为青年教师搭建了拓展提升的平台,促进教研活动的深入开展。