洪榴特级教师莅临太仓市弇山小学指导青年教师课堂实践

——精准把脉课堂设计 技术赋能教学创新

为进一步提升青年教师教学能力，促进课堂教学质量提升，2月25日下午，我校特邀语文特级教师洪榴莅临指导，为青年教师陈子欣执教的《跳水》（第一课时）开展听评课与磨课活动，并同步分享前沿教学技术工具。本次活动内容扎实、环节紧凑，为我校语文教研注入新活力。  

13:00-13:40课堂观摩：聚焦《跳水》第一课时  

陈子欣老师以“危机中的抉择”为主线，通过情境创设、角色代入等方式引导学生梳理小说情节，分析人物心理。洪榴老师全程记录课堂细节，关注学生互动反馈，为后续精准指导奠定基础。  

13:50-14:50 磨课指导：精研细节提质增效  

洪榴老师从“目标梯度设计”“问题链逻辑性”“学生思维可视化”三方面切入，逐环节剖析课堂。她建议强化“船长出场”的悬念铺垫，增设小组辩论环节激发思辨，并针对板书设计的动态生成提出优化方案。陈子欣老师表示：“洪榴老师的点评直击痛点，让我对‘以学定教’有了更深的体悟。”  

15:00-15:50设计分享：示范引领启思践行  

洪榴老师以“如何用一张思维图贯通《跳水》叙事逻辑”为主题，现场展示自己的教学设计。她通过“危机金字塔”图表串联情节冲突，结合“人物动机圈”引导学生多角度解读，为在场教师提供了可迁移的课堂范式。  

16:00-17:00 技术赋能：DeepSeek抽词软件助力课堂创新  

活动尾声，洪榴老师结合《跳水》课例，演示如何利用DeepSeek工具快速生成高频词云图、随机抽词互动游戏，并分享“分层词库设置”“课堂数据即时分析”等实用技巧。她强调：“技术应为教学目标服务，避免陷入为用而用的误区。”  

四小时的活动融合课堂实践、专家引领与技术拓展，既有理论高度又具实操价值，让我们看到课堂改进的清晰路径，技术工具的创造性应用更拓宽了教研视野。”未来，我校将持续推进“名师驻校”计划，助力青年教师实现专业成长与教学创新的双向突破。