为切实做好小学英语新学期教育教学工作，推动英语学科教学质量提升，缩小城乡英语教育差距，9月4日，我市在线上召开小学英语开学工作布置会议，本次会议由教研员戴燕老师主持，我校小学英语教师均参与。

    会议伊始，主持人戴老师阐述了本次工作布置的指导思想。她指出，当前城乡教育发展不均衡问题较为突出，教师核心素养转化不足，数字化在英语教学中的应用也不够深入，这些都是制约小学英语教学高质量发展的关键因素，此次工作布置正是基于这些现实情况展开。
    接着，会议深入分析了小学英语教学现存的问题。一方面，城乡教育资源存在显著差异；另一方面，教师专业能力参差不齐，部分教师在教学方法、学科知识更新等方面有待提高。同时，教学与评价存在脱节现象，评价体系未能有效反映教学效果，且数字化在教学中的应用多停留在表面，未能真正融入教学环节，发挥出提升教学效率的作用。
    针对这些问题，会议明确了工作目标。总体目标是着力缩小城乡小学英语教育差距，促进教育公平。具体目标则涵盖多个方面，包括推动英语新课标在各小学的落地实施，让教师准确把握新课标要求并应用于教学；加强教师梯队培育，打造一支专业能力强、教学水平高的英语教师队伍；推进课堂与评价改革，建立科学有效的教学评价体系；以课题研究为驱动，深入开展教学研究，提升教学的科学性与创新性。
    在重点工作内容方面，会议强调要扎实推进新课标落地攻坚，组织教师开展新课标专题培训与研讨活动，确保教师深入领会新课标精神。大力实施教师梯队培育计划，通过“以老带新”“名师引领”等方式，促进不同层次教师成长。积极推进课堂与评价改革，鼓励教师创新课堂教学模式，同时完善评价指标，使评价更贴合教学实际。此外，要充分发挥课题的带动作用，引导教师结合教学实际开展课题研究，以研促教。
    参会教师在体会与反思环节纷纷表示，英语学科的备课不仅是备教材，更要落实“育人”目标，英语备课应是探究主题意义的单元整体教学备课。此次会议为新学期小学英语教学工作指明了方向，让大家对新学期的教学工作有了更清晰的认识和更明确的规划，将以更饱满的热情和更有效的行动投入到教学中，为提升小学英语教学质量贡献力量。