竞赛评比，公平特色
班级文化建设是德育工作的重要组成部分。我们通过开展班级文化建设活动，促进了班级凝聚力和向心力的形成。例如：10月份组织班级文化建设评比并推选杨雨晴老师参加太仓市级的班级文化建设评比，12月份组织班级红歌比赛等。
4.德育导师，扶贫帮困
德育教师是学校中不可或缺的一环，他们在学生的成长道路上起着至关重要的作用。作为德育老师，他们肩负着培养学生健康成长、塑造良好品格和价值观的责任。根据本学期最新的贫困生名单，制定了党员德育导师名单，扶贫帮困，关心关爱贫困生的学习与生活。
5.家校合作，共育未来
学校定期举办家长会，或者邀请部分家长进学校参观，交流，为学校的工作提出宝贵意见，同时正副班主任及班级任课教师同时做好家访工作，做到普访，突访相结合，真正的把家访工作落到实处。对于一些典型的案例德育处会在班主任会议上进行部分教师的沙龙活动，抛出问题让大家共同选取最好的办法解决问题。
（三）丰富德育活动，加强少先队工作，打造全面发展的阳光娃
德育活动是学校德育的主阵地，疫情之下，给德育活动提出了新的挑战，没有办法实地体验和实践。学校结合现有的技术，利用线上线下等多种途径开展各项丰富多彩的活动。
1.做好辅导员队伍建设，不断提升辅导员的各项技能
我们学校的辅导员队伍组成由校内辅导员和校外辅导员。校内的辅导员有一名大队总辅导员，三名年段辅导员（低年级段、中年级段、高年级段）和49位中队辅导员。校外辅导员，是我们学校的共建单位，包括城西消防中队、城厢镇桃园社区、弇山社区、德兴社区、市物价局、市血站、市公路管理处、市法院、市住建局等。
辅导员队伍建设需规范例会制度，一年一次的少工委会议，每月的辅导员会议，其中大队辅导员孙乐琪老师为苏州市王晓婧优辅工作室核心成员，定期参加市级活动，不断提升辅导员的各项技能。
2.充分利用少先队阵地，开展丰富多彩的主题活动
学校根据学生的年龄特点和实际情况，开展了丰富多彩体艺类及各类主题教育活动。在学校领导的指导和大力支持下，学校少先队工作处处关注学生，以学生为本。做好学生的仪式教育：一年级入学仪式、二年级入队仪式、学生节系列活动、十月建队节系列活动（建队节庆典、红歌会、大队委换届选举、校少代会、五六年级主题队会课等）、庆元旦活动等。我校的少先队工作理念是：让教育像阳光一样照亮每个孩子的心灵。我们的校训是：每天进步一点点。
开齐少先队活动课，且成为中队的常态化。每周一次少先队活动课，每周一次红领巾广播，每周一次升旗仪式，每月一次队会课或班会课。德育办也会每月定好相关主题，开展主题队会课。
在注重常规的同时，我们也尽力打造弇山小学的阳光品牌活动。主要包括：阳光银行评价活动、阳光公益嘉年华、阳光志愿者社团活动等。队室、红领巾电视台、宣传橱窗、中队角。学校重视校园资源的开发，让学生能够走出去，开阔眼界。暑期社区文化站、社区种植基地、太仓市博物馆、消防中心、弇山社区等。
例如：校艺术节、运动会、学生节来选拔出优秀的学生参加市级比赛，组织新生入学仪式、开展爱国主义教育主题活动、宪法宣传周主题活动、举办法制教育讲座、交通安全教育讲座等等。这些活动既增强了学生的学习兴趣和动力，又培养了学生的爱国情感和法制意识。
2.组织校内、外社会实践活动
我们组织学生参加校内外的社会实践活动，让学生更好地了解社会、认识社会、服务社会。例如：组织学生参加校外实践活动、社区志愿服务活动、邀请省劳模、老党员进校为学生带来讲座和活动等。这些活动不仅丰富了学生的社会经验和实践能力，还培养了学生的社会责任感和奉献精神。
3.开展传统节日、纪念日活动
利用节日主题，开展中秋节，国庆节，重阳节，阅读节，930烈士纪念日，交通安全日，全国消防日，志愿日，防震减灾日等主题的学生实践类主题活动，拍摄学生自导自演的微电影，协作开展了秋季学生社会实践活动，进社区志愿服务等。
4.开展劳动教育主题活动
劳动教育，国家已经纳入了新课标，可见其重要性。劳动教育要从娃娃抓起，让学生从小学会劳动，从小愿意劳动，从小承担劳动，养成热爱劳动的习惯和认识劳动是家庭责任的一部分，学会责任意识和对父母的感恩。在疫情居家期间，学生课余时间大大提高，利用空余时间，采用“家校共育劳动”的系列活动，让学生自主申报劳动技能并坚持7天，形成爱劳动的意识。
5.承办、参加市级各项活动
本学期承办了寻“老底子”，品“老文化”——太仓市弇山小学老底子文化主题活动，邀请了顾建康副市长、教育局副局长顾新华等领导来校参加，活动承办的非常顺利，得到领导们的一致肯定。在学期初太仓市举办的第四届学生节获得优秀组织奖，并且还参与了太仓市学生节的闭幕式活动，学校以太仓传统米面美食为主题布置了美食摊位，吸引了参加活动的领导和师生的一致好评。
（四）紧把安全教育关，做好体卫艺工作，建设文明和谐的校园
1.关注学生安全，做好安全教育工作
安全是教育的前提，也是社会关注的焦点。学校应该加强安全教育，提高学生的安全意识，让学生了解安全知识，掌握安全技能。我们要求正副班主任在晨会课、班会课上加强对学生的安全教育同时，教师还需要关注学生的心理健康，及时发现和处理学生的心理问题。对于一些存在心理问题的学生，教师应该及时与家长沟通，共同帮助学生解决问题。
本学期，我校每月安全教育平台教师授课完成率为100%，10月开展的宪法小卫士完成率为100%，11月禁毒知识竞赛完成率也在全市前列。
为进一步有效提高师生、家长群体电信网络诈骗风险防御能力，全力预防和减少校园电信网络诈骗案件的发生，构建稳定、安全、和谐的“无诈校园”，9月全校师生积极开展了“无诈校园”系列活动，特别邀请城西派出所和建设银行宣讲员来作专题讲座，反响较好。
2.有效开展室内、外大课间体育活动及课外体育活动
有效地开展“大课间活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“大课间”也是学校管理工作方面的一项重要内容。本学期，学校继续认真执行《太仓市弇山小学大课间活动方案》，室外大课间活动时每个年级都有器材分配，例如一年级有小皮球、车轮滚滚、高跷，三年级有两人三足、跳皮筋等，丰富大课间活动内容，提高学生体质。我校王雯倩老师录制了弇山小学室内操，下雨天学生可在教室内活动，真正落实到位。2023年12月太仓融媒报道我校课间十分钟，反响较好。
本学期，学校积极发掘教师和社会资源，开设好象棋、围棋、乒乓、足球、绳毽、轮滑、击剑、柔道、射击等项目，每位指导教师充分发挥各自特长，调动起学生运动积极性，全面实施“体育、艺术2+1项目”，让每个学生在校期间至少掌握两项运动技能，丰富学生课余文化生活，切实增强学生体质。同时，学校积极与苏州市体育学校、太仓市体育局沟通联系，认真做好体育优秀生的人员选拔，为苏州市少体校输送优秀人才。
3.引入AI智慧系统，积极组织学生参加各项体育竞赛
本学期，我校引入智慧AI体育系统，支持多种体育项目，拓展学生体育锻炼的时空场域。前期录入学生学籍信息、录入脸部信息，通过“体育排位赛”“运动打卡”等，激发学生课间的运动热情，让学生在课间进行常态化的智能锻炼。一到课间或者活动课，学生们都可以来到智慧屏前进行体育锻炼。太仓教育报道我校智慧AI体育系统开展情况，引起关注。
体育组在日常集训的基础上，积极选拔运动员参加太仓市阳光体育运动联赛田径、武术、绳毽、轮滑、桥牌等项目的比赛，同时，我校轮滑队受邀在江苏省首届中小学体育俱乐部联赛跳绳总决赛开幕式上表演轮滑，取得一致好评。
4.落实传染病防控工作，开展健康知识宣传
（1）加强晨检制度，按流程停课、复课。
医务室每天认真落实每天的晨午检、预防性消毒、因病追踪、查验复课证明等常态工作。近期，支原体肺炎和甲流爆发，我校严格按照疾控中心所制定的停课标准执行，加大流行病防控工作力度，提高校园消毒频次，关注每一位师生健康。
（2）定期开展学校卫生专业培训
校医邱静雅积极参加太仓市中小学校校医业务培训，从不缺席。培训结束后，邱医生定期在班主任会议或班主任群中科普预防流感等卫生专业知识，不断增强师生的防范意识。
（3）组织全校学生体检，形成体质健康测试总结报告
11月2-8日，弇山小学在中医院的协助下，组织全校学生进行体检，建立健全学生健康档案，随时掌控学生的身高体重、龋齿、健视力状况等。体检结束后，体育教研组长王雯倩组织体育老师及时对体检结果进行分析汇总，上报平台，并形成体质健康测试总结报告。
利用学校微信公众号发布防病提示，做好健康提醒
9月我校积极组织第7个近视防控宣传月活动，通过国旗下讲话、专家讲座、眼保健操评比等方式，让学生关注近视，了解近视的危害。10月我校开展了第17个健康城市月活动，强化 “每个人都是自己健康第一责任人”的理念，普及卫生健康知识、传授健康生活技能。12月我校开展第36个“世界艾滋病日”活动，围绕“凝聚社会力量合力共抗艾滋”，引导学生关注艾滋疾病，拒绝歧视。
（五）关注心理健康，注重家校合作，共育弇山阳光娃
1.校舍协同全面做好学生心理健康工作
（1）健全心理健康教育工作机制，心理健康教育工作计划，学生危机干预制度，建立“润心”行动工作专班，完成每月责任区督学检查，完成太仓市润心行动台账上报，从暑期到期末，共进行了四次学生心理排摸，整理出了19位心理异常学生，并配备了帮扶老师和个人档案，其中筛选出了一位重点异常学生，配置了一人一专班。
（2）心理教育组织建设，推荐了两位青年班主任老师完成新上任心理证培训，每周安排心理室值班，每月组织年级组心理研判会，校级心理研判会，每月开展至少一次心理团辅活动，心理组教师会议，心理委员小干部培训会。
（3）家庭教育组织建设，推荐并完成两位青年班主任参加并完成了新上任家庭指导师培训，完成23年家庭指导师验证材料上报，家庭教育故事的征集和上报每月开展家庭指导组会议，开展共六期以多动儿童为主题的陈博士家长训练。
2.家长会双向沟通，共同呵护孩子健康成长
每学期最少召开两次学生家长会，在培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。家长会，拉近了家校之间的距离，家长对孩子的在校情况及其综合表现有了更全面的了解，也促进了家校之间更加紧密配合，共同呵护孩子的健康成长。
3.线上线下相结合家访，直击问题早发现
班主任和任课老师通过各种形式的线上家访活动，开学前对每个学生家庭进行了一次线上家访。了解学生的暑期学习情况和行为习惯，和家长交流开学前的准备和作息时间的调整。开学后，每个月班主任或进行实地家访、或将家长请进校、或线上沟通，保证每位学生都关心关爱到。
（六）工作成效及成果汇总
通过一学期的努力，太仓市弇山小学德育工作取得了显著成效。具体表现在以下几个方面：
1. 德育队伍建设得到加强，德育工作者的专业素养和业务能力得到了提升。
2. 主题教育活动丰富多彩，学生的思想道德素质得到了提高。
3. 德育课程建设取得进展，课程体系更加完善，针对性更强。
4. 家庭教育指导工作取得实效，家长育人水平得到了提高。
5. 校园文化建设得到加强，育人环境更加优美和谐。
成果汇总：
