心理委员是学校心理工作不可缺失的力量，为了帮助心理委员增强自身的心理健康水平，掌握基本工作技能， 4月20日弇山小学4~6年级心理委员进行了第2期心理委员培训。

活动从热身小游戏：大风车、花儿朵朵开。在欢声笑语中同学们拉近了彼此距离，同时也感受当他人伤心、难过时，作为心理委员的我们要伸出援手。随后在朱丽花老师的带领下，大家重温了心理委员的职责及班内需要重点关注的群体。

班内发现心理问题的同学我们该怎么办呢？在大家热烈的讨论中，明确首先要报告。如有发现身边同学有心理异常情况，要立即报告班主任或心理老师，从而能及时对产生问题的同学提供帮助，防止问题越来越严重。第二要保密原则。第三给予力所能及的帮助，并及时向班主任、辅导员、心理健康教师反映，使其得到尽快解决。第四认真学习并积极宣传心理健康知识，通过学校的心理刊物、团体心理辅导等活动，促进本班学生的心理健康水平。

最后是演练环节。通过小新的烦恼“老师布置的作业总要拖到放学才做，被同学催、老师催、家长催，弄得自己很狼狈”，自己的压力好大啊！” 大家一起对小新的心理进行了分析，并给出了合理的建议：1.加强行动力。即刻去做，不要老想着等一会。 2. 今天的事今天做完。每天都有每一天该做的事，今天的事情不应该拖到明天。 3.给自己制订期限计划。这么拖拉，还是因为没有紧迫感。 4.请爸爸妈妈提醒自己，监督自己。

通过本次培训，大家认识到心理委员这一职责重要性，学会在实际生活中初步识别有心理问题倾向的同学,并能运用一些简单的心理沟通技巧，最大程度的实现助人自助，提升心理健康水平。