2022.4.17

教研活动室2

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无

狄勤芳

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

 

 

一、期中练习分析研讨

（一、）本学期知识点整理：

1、计算（20以内加减法口算和100以内笔算，不包括进退位）

2、认识图形：统计、分拼和画图

3、认识100以内的数：数的组成、比较、分类

4、解决实际问题：相差多少，求被减数、减数的实际问题

（二、）直指核心素养

试卷题目能够反映出学生对基本知识的掌握情况，同时又能够有一定的思考型，要源于生活，并做到促进数学思考，综上总体难度要偏基础。

1、整理书本中的知识点

2、整理试卷、练习中存在的易错点

类似这样以典型错题为抓手，进行复习与命题

例1:5个一和7个十合起来是(  )

练:1.8个十和7个一合起来是(  ).

2. 3个十和9个一合起来是(  ),再添(  )个一就是(  )个十.

例2:69比(  )小1

练：59比（  ）小1， 89比（  ）大1，（  ）比70大1

二、提优补差

1.每次作业后，教师要对错误进行讲解和分析，有需要的在课堂上补充说明。

2.对于后进生，可以录制视频，点对点进行辅导。

3.提升家长的督促意识，更新家长的教育理念，线上学习不仅是学知识，更是培养学生的学习习惯和学习力。

4.课堂中或者课后，对学习困难的学生提问，增加这部分学生的参与感。

解决策略

1.计算题可以让学生平时自主多进行练习。课堂上可以每节课2分钟口算速度练习。

2.竖式计算可以以奖励的办法让学生自主进行练习。

3..把文字数量关系改成括线图，符合一年级学生的思考方式。

4.解决实际问题把单位圈出来，并且把“答”改成“口答”，和算式对齐。