一、根据学生对语文基础知识的掌握情况，可把学生分为三类。 1.困难型 没有掌握学过的生字词语；语文表达能力差；学习新知识较为困难。 2.基础型 学过的生字词语掌握情况良好；句子的理解能力良好。 3.学习型 对已学知识掌握良好；具备相对好的学习能力；能在学习中发现问题、探究解决。 二、根据学生具体情况确定作业内容和作业量 1.困难型 常布置书写生字、新词；及时布置复习类作业；提高使用工具书的能力；布置语文常识类作业。 2.基础型 和课时相关的练习按时完成；引导借助同学之力探讨解决。 3.学习型 以听写代抄写；布置提高题、拓展题；提高要求。 三、《古诗词三首》分层作业设计 1.基础勤积累。 2.阅读展思维。 3.妙笔学表达。 |
