2023.12.7

退教之家

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顾维页

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

5A Unit 7 At weekends

一、研讨第七单元的教学目标

1. 能四会单词和词组usually, often, always, sometimes, chat on the   Internet, fly a kite, go to the cinema, have a picnic, visit one’s grandparents, at weekends等。

2. 能在情境中整体感知对话内容，并能明确故事中人物的周末活动。

3. 能尝试以第一人称方式复述表演课文中每个人的周末活动。

二、研讨第七单元的教学重难点：

1. 初步理解三会词汇和动词短语，掌握词汇发音。

2. 初步感知频度副词always, sometimes和usually的区别和用法。

三、研讨前置性作业的设计：

1.小组交流周末活动有哪些；2.英汉互译；3.连词成句

解决策略

1. 开门见山导入话题，帮助学生构建本课主要情景。

2. 分段学习可以帮助学生理解文本，随文学习动词短语。同时挖掘文章情感，渗透道德教育。

3. 引导学生尝试根据表格复述课文，并强调频率词。

补充及建议

本课对话较长，涉及的人物和内容比较多，所以对文本的学习按照课文的顺序、根据人物分段进行，分别是Su Hai and Su Yang、Helen和Mike。在形式上，对每个人物的周末活动进行总结时多采用明晰的表格形式，方便学生掌握和识记。作为第一课时，本课以整体理解为主，对频度副词和询问周末活动的句型进行了重点操练。