3A Unit4 My family 一、研讨单元教学目标： （一）语言能力目标 1.能在语境中感知 、理解 、初步运用 This is...”等介绍家人的用语。 2.能在个人汇报中形成结构化文本输出。 3.能在互相交流活动中灵活运用“ Who is he/she/ this? He/She/This is my...”询问并介绍家人。 4.能在主题情境中感知所学知识并熟练运用谈论家人的疑问句、陈述句等多元化句型结构。 （二）文化意识目标 1.引导学生理解家庭意义，关爱家人，形成关爱、尊重他人的品质。 2.形成从关爱小家、维护集体延伸至热爱祖国这个大家庭的强烈情感。 （三）思维品质目标 1.学生能够在一系列的语言活动中发展思维，并在思维发展中推荐语言学习。 （四）学习能力目标 1.利用图片、文字、交流等方式搜集、整理有效信息。 2.在执行各类任务 的过程中有效地对所获取的信息进行筛选、分类重组 等，为不断扩展知识和创建新信息奠定基础 。 3.在各类语言交流、汇报的学习实践活动中，学生有了合作学 习的意识，愿意与他人分享学习资源。 二、研讨本单元教学重难点： 教学重点 句型：This is…和He’s/She’s… Good evening. 词汇：family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, me 字母：Ll, Mm, Nn 教学难点：字母Ll的读音以及Ll，Mm和Nn读音的区别，单词的拼读和记忆方法。 三、研讨本单元学习单： 在课前预习中，个人或小组用自己擅长的形式和渠道对他人或家人进行介绍。 听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的句子，查阅资料。 3. Cartoon Time ，了解和体会Sam母子和Bobby母子之间的对话和氛围，以及捡到小蝌蚪母子时的表情，体会其中幽默之处。 |
