研讨专题

如何上好体育课

一、 由上课教师刘金林对该课进行说课：（具体见教案）

二、 组内教师对该课进行评议：

1．主评：顾建华老师

该节课条理清晰，教师教态自然大方，口令响亮，基本能完成教学目标。

存在问题：原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂应自然放于体侧；接力赛时应讲清返回路线。

建议：准备跑中场地太小，以致螺旋跑时队伍都未跑开，因此也应考虑到场地。

2．邓超老师：

教学设计分段合理，教学组织严密，教学方法有效，运动负荷适宜；教师较好体现教学能力和基本功，口令清晰洪亮，示范正确，作为新教师入门课应该是合格的。

3．高燕老师：

从教案上来看：教学目标中练习密度40%是不符合新课程标准的只能是30%以内；

从慢跑、蛇形——螺旋跑：学生跑的范围稍小了一点；

快速跑游戏：迎面快速接力现在大部分教学都已不采用这种形式的游戏了，负荷太小了，是不是可以采用其他的方式。

4．王强老师总结：

该节课教师教态自然大方，讲解示范正确，体现出体育教师的基本素质；教学组织合理有效，学生能积极参与，作为新教师来说是一节成功的体育课。

但是也存在一些问题：首先，从备课的教案上看，要注意教学目标的确定和一些专业术语的描述，最好能体现出重点和难点。再从上课的组织教学中来看，各项练习的动作要点明确不够；准备跑中场地太小，以致螺旋跑时队伍都未跑开，因此也应考虑到场地；讲解示范时的站位要便于学生观察；原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂可以自然放于体侧并随之前后摆动；接力赛时应讲清返回路线。