《草船借箭》 目标设定： 1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，会写“妒忌、委托”等12个词语。 2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。 3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。 4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。 素材选择： 1. 《三国演义》原著片段，对比朗读。 2. 《三国演义》简介、作者写作背景。 教学核心问题： 你从中读出了一个怎样的人物？ 教学过程： 第一课时 一、联系故事，导入课文。 二、弄清前因后果，读懂故事。 三、精读故事，抓住人物语言，体会人物内心，感悟人物形象。 四、总结拓展 课堂检测： 一、下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.布幔(màn) 都督(dū) 呐喊(là) B.支援(yuán) 妒忌(jí ) 翎毛(líng) C.丞相(chéng) 弓弩(nǚ) 周瑜(yú) 二、看拼音，写字词。 cáo shuǐ zhài 1．诸葛亮在船上布置好青布慢子，并朝( )军（ ）开去， léi gǔ nà hǎn 并命令军士（ ）。 chā mǎn 2.船两边的草把子上都（ ）了箭。 三、给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。 用:①用处;②运用，使用；③花费;④需要 1.水上交战，用什么兵器最好?（ ） 2.我自有妙用。（ ） 3.不知道这十万支箭什么时候用?（ ） 4.不用问，去了就知道了。（ ） 第二课时 一：复习导入 二：重点研读，感悟“神机妙算”。 三：回顾总结 四：学习“阅读链接” 五：阅读延伸 课堂检测： 阅读课文选段，完成练习。 周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1．用“√”给画线的字选择正确的读音。 既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng) 2．在语段中找出下列词语的近义词。 处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( ) 3．将语段中画横线的句子改为陈述句。 _______________________________________________________________________ 4．结合语段内容，回答问题。 （1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。 （2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是 （3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？ 《景阳冈》 目标设定： 1.认识“倚、箸” 等17 个生字．读准“绰、呵””等3个多音字，会写＂冈、饥”等15个字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。 2.默读课文，遇到不懂的词语，能猜测大致意思 。 3.能按故事的发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”的部分。 4.能对武松作出简单的评价，并说明理由。 素材选择： 课外补充阅读《水浒传》精彩的故事，例如：《鲁智深倒拔垂杨柳》、《吴用智取生辰纲》、《宋江率军三打祝家庄》、《扈三娘比武招亲》、《鲁智深拳打镇关西》等。 教学核心问题： 1.从这些词句中，你读出了武松是个怎样的人？ 教学过程： 第一课时 一、名著导入，揭示课题 二、初读课文，走近武松 三、再读课文，理清顺序 课堂检测： 一、读拼音，写词语。 王五又jī（ ）又渴，便走进路边茶馆。茶馆里人人议论官fǔ（ ）张贴的bǎng（ ）文——因为有大虫，所以行人不得独自过景阳ɡānɡ（ ）。王五想，要是有壮士能赤手空quán（ ）打死老虎，就好了。 二、填上恰当的关联词。 1.酒家道：“我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒的滋味。” 2.酒家（ ）说（ ）摇着头，走进店里去了。 三、把下面句子中划线的词语换成和它意思相近的词语。 1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（ ） 2.你如何不肯卖酒与我吃？（ ） 3.请勿自误。（ ） 第二课时 一、复习导入，把握结构 二、细读课文，体会人物性格特点 三、重点研读，语言的描写。 四、回顾全文，体会写法。 五、拓展延伸 四、课堂检测 一、比一比，再组词。 冈（ ） 几（ ） 旁（ ） 刚（ ） 叽（ ） 傍（ ） 钢（ ） 讥（ ） 榜（ ） 纲（ ） 饥（ ） 膀（ ） 二、根据课文内容选词填空。 1.(闪、躲)武松翻身下来，( )在青石边。 2.(打、劈) 梢棒从半空( )下来。 3.(跳、扑)那大虫翻身又( )过来。 4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。 三、给下面的句子换个说法，意思不变。 1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我?
2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？ |
