2024.6.13

艺术办公室

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曹露凡

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

“池塘”这一主题是我校主持开展的多学科跨学科教学项目，目的是解决实际问题，在校园中开展景观池塘的建造。

设计目标：让学生为学校设计一个带有学校特色的池塘景观。

问题设计：如何引导从未接触过设计的学生进行建筑景观类的设计图绘画。

活动组织：设计课堂活动需要紧扣主题，通过课堂上的环节让学生学会设计的方法，获得设计的灵感等。

解决策略

徐郁燕：

绘画考核：学生需完成一幅符合主题的绘画作品，如《动物王国》、《恐龙世界》等。作品要求构图饱满、色彩运用得当、主题明确。

工艺考核：针对三、四年级学生，设置布贴、剪纸等工艺项目，如《我的家乡》、《十二生肖》等。

命题创作：针对高年级学生，提供命题进行创作，要求学生展示想象力和创新能力。

曹露凡：

绘画考核：根据作品的构图、色彩、主题表达等方面进行评价，设置优秀、良好、合格等评分等级。

工艺考核：重点评价学生的材料运用、设计创意和制作精细度。

命题创作：评价学生的创新思维、画面表现力以及作品与命题的契合度。

顾海彬：

现场作画时间：根据年级和考核内容的不同，设定不同的作画时间，如20分钟至35分钟不等。

考核准备时间：提前通知学生考核主题和要求，确保学生有充足的时间进行准备。

补充及建议

考核要求

学生需独立完成作品，禁止抄袭和代做。

作品需符合考核要求，如尺寸、材料等。

学生需在规定时间内完成作品，超时作品将按未完成处理。