2024.12.23

教学研讨室1

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蔡欣

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

1．复习乘、除法的含义和乘法口诀，以及表内乘、除法的口算时，重点引导学生进一步体会乘、除法的含义，熟记乘法口诀，并正确、熟练地口算。

2．复习100以内的连加、连减、加减混合，以及相关的加、减法实际问题时，重点要让学生通过计算与说理，进一步理解和掌握竖式连写的格式和计算时的思考过程，经历分析实际问题数量关系的过程，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，掌握解题思路。

3．复习有关图形与几何部分的知识时，重点要让学生通过观察、操作、分析、交流等活动，进一步理解和掌握相关概念的含义，感知相关平面图形的基本特征，发展空间观念。

4．复习简单的乘、除法实际问题，以及综合运用所学知识解决问题时，重点要让学生经历从具体情境中收集、整理和加工信息并提出问题的过程，使学生进一步加深对乘、除法含义的理解，不断积累解决实际问题的经验，提高解决实际问题的能力，促进思维的发展。

5．思考题要鼓励学生通过独立思考找到数列中的规律。

解决策略

1．熟背乘法口诀，多说说体会乘除法的含义，看清是在做哪种运算。

2．用手势比划1厘米和1米，体会它们的大小，能熟练进行单位的填写。加强平面图形之间的联系，特别是一些四边形。观察物体中，主要看清物体的形状等。

3．列竖式时要注意进位、退位，特别是比多比少的实际问题，要求学生看清在比较的两个量中，哪个是多的量，哪个是少的量，掌握解题思路。

4．理解加、减、乘、除含义，多读题目，理解什么时候用哪种运算。