分析 反思 提升——弇山小学2022~2023学年第二学期期末教学质量分析会议

善总结者得其智，善分析者得其谋。为更好落实“双减”政策，深入领会新课标要求，进一步提高教学质量，优化教学方法。2023年7月1日下午，太仓市弇山小学召开期末教学质量分析会议。

语文

李雨卉副主任对此次期末监测的语文情况做了整体分析：合格率有所提高，班级分差明显减少。李教导结合各班试卷分析指出语文学科存在的问题：1.语用积累不足2.做题习惯和方法有待提高3.综合运用能力薄弱4.书写不规范，并提出改进的建议：第一，研课标，钻教材，会命题。第二，抓常规，养习惯，会学习。第三，重积累，多运用，会阅读。李教导认为，语文是有温度的一门学科，希望老师可以把这份温度带给学生，并在下一次的测试中取得更大的进步。

数学

周颖颉副主任对此次期末监测的数学情况做了整体分析：本次数学试卷，知识覆盖面广，对学生基础知识，基本的解题能力进行充分的考察。对学生阅读文字理解题意的能力及解题的思维有一定的提升。存在问题：1.需提高学生的计算能力。2.基础知识掌握不牢固。3.学生综合运用知识能力较差。4.同年级班级间还是存在一定的差距。改进措施：1.计算教学要注重理解算理，借助多样学具教学。2.提升学生对于基础题的把控：从教师层面来说，要试着改变“一言堂”课堂教学模式。从学生层面来说，要始终引导学生养成良好的学习习惯，3.注重教学内容问题化，提高学生解决问题的策略意识。4.加强备课组、教研组的建设。周教导希望此次分析能给弇山小数人一点启发，不论是老师的问题还是学生的问题，都要究其根本，发现本质，及时查漏补缺。

英语

    顾永彬主任从试题特点、各年级成绩今昔对比、存在的问题、今后努力的方向四个方面对此次期末监测的英语情况进行了分析。本次监测的试题特点：基于新课标理念，注重文本理解，强调语言运用。存在的问题：同年级个别班级间差距较大。顾教导希望各位英语教师今后在扎实基础，强化听说，丰富阅读，加强写作，指导答题，关注书写六个方面继续做努力。

综合

徐郁燕副主任从劳动能力、艺术修养、科技素养、体质健康四个方面对本学期综合学科质量做了分析。徐主任认为，目前对综合学科质量要求越来越高，对综合学科的监测考核也越来越多，综合学科老师要抓好综合学科的质量。她提出了三点建议：1.抓好课堂常规2.提升课堂实效3.促进教师发展。徐主任鼓励青年教师要积极参加综合学科的评优课、基本功竞赛，在比赛中提升专业能力，实现自我价值，为评职称做好一定的资料积累。

分管校长讲话

崔怡红副校长对本次质量分析活动做了总结，学科没有主副之分，我们要树立正确的质量观、学生观、考试观、试卷观。她勉励大家扎实常规、细致管理、深厚教学、拓展思维，并为大家提出三点建议：研究教材，提高课堂实效；精设作业，精准把握考点；加强个辅，体现教育公平。

校长讲话

    最后，顾健校长对本学期学科工作做了简单讲话。他肯定了各学科在本学期取得的成绩，勉励各位教师提高自身素质，保持责任心，顶住压力，做弇山活力教师，培育健康、快乐成长的弇山活力娃。

“知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”通过系列质量分析，进一步使全体教师从思想意识上得到了提升，发现教学中存在的薄弱环节，明白了自己在教学中的优势与不足，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，对学校教育教学质量的提升将起到积极作用。在接下来的教学工作中，我们将以更饱满的状态投身到工作中，在实践中反思，在反思中前行，让孩子们的梦想之花在我们的共同努力下盛放。