“多姿多彩的汉族民歌”大单元音乐教学展示

《小学合唱社团校内外一体化建设机制的研究》课题组2023年9月实践活动

2023年9月25日，太仓市教师发展中心于太仓市弇山小学举办2023年太仓市小学音乐“素养立意 评价导向”活力课堂教学展示活动，各中小学的音乐老师们与课题组成员齐聚于太仓市弇山小学，开展了九月的研修活动。丰富多彩的教学内容，精彩纷呈的堂课展示，无不为这次活动增添色彩。活动旨在持续、扎实推进“活力教育”的区域教学主张，探索新课标理念的实践途径，落实立德树人的根本任务，并探寻大单元教学中班级合唱的特色化教学发展，不断提升教育教学质量。

课题主持人黄静老师执教四年级《杨柳青》，黄静老师完整串联大单元教学，带领学生深度理解民族音乐中号子、山歌、小调之间的联系，引导孩子们在听、唱、动中感知歌曲中的内容和情绪，学习衬词的重要意义。通过感受旋律，感知情绪，不断突破重难点，最终以丰富的表演活动带领学生在完整演绎歌曲的同时感受班级合唱的魅力。课堂的最后，黄静老师还和孩子们一起聆听了不同版本的《杨柳青》，进一步让民族音乐在孩子们的心底扎下深深的根。

苏州市教研员王欢老师向音乐老师们提出研究大单元教学，重点在于研究其形与神。在研究大单元的整体教学设计时，要认真思考大单元与单课时的教学设计有何关系，大单元的整体设计又能给学生带来什么，研究大单元教学的教师们需将这些问题思考明白，并以一根清晰的逻辑线将其串联起来，教学的设计方式也要以“学生要做什么，学生要知道什么，学生要理解什么”为基准，使学生能真正地从音乐课中得到知识。