开题启新程，研思共成长

——苏州市教育学会2025年专项课题集束开题论证活动圆满举行

2025年11月17日，太仓市弇山小学顺利承办苏州市教育学会2025年专项课题集束开题论证活动。苏州市教育学会常务副会长褚天生、副会长朱文学、副会长兼秘书长沈宗健、副秘书长丁林兴、副秘书长孔伯良，苏州市教育学会、陶行知研究会办公室主任杨权栋，苏州市教育学会科研部主任徐燕萍，太仓市教师发展中心党总支书记王七林，太仓市教育学会副会长陆莉玲担任本次活动课题论证专家，活动聚焦“党建工作研究”“基础教育标杆性育人范式研究”“人工智能教育教学研究”“陈鹤琴教育思想研究”四大核心方向，分会场、分学段开展集束开题论证。

活动伊始，莅校领导、专家齐聚报告厅观看了学校宣传片以及学校“花样课间”的央视报道，深入了解学校文化与特色。随后，由王七林书记主持课题集束开题论证活动启动仪式，施彩萍副校长致欢迎辞。

会场一（中学段）

张翰程、黄菊主持的《指向思维进阶的高中语文“五阶对话”阅读教学的实践研究》，以文本阅读为载体，以推动学生思维发展为核心，通过五个递进式对话层次实现阅读能力与思维品质的协同提升。

王嵇春主持的《基于问题解决导向的“水润课堂”育人范式建构与实践研究》，以“水润课堂”为课堂教学基本模式，发挥“水润童心”的育人功能。

汪烨、王红芳主持的《书院文化浸润视域下的高中大思政课程建设的实践研究》，通过课程实施、教学设计、文化建设、社会实践、校企合作等多种途径，有机融入高中大思政课程建设的全过程，实现学科素养和思想道德双提升。

论证环节中，苏州市教育学会副会长朱文学，苏州市教育学会、陶行知研究会办公室主任杨权栋，苏州市教育学会科研部主任徐燕萍三位专家进行了精准点评，既肯定了各课题的研究价值与创新性，也针对研究重点、方法优化、成果预设等方面提出切实可行的建议。

会场二（小学段）

太仓市朱棣文小学吴敏敏校长的课题《以思维能力驱动学生创新素质培育的实践研究》，聚焦“思维能力”与“创新素质”的关联，探索小学阶段育人新路径。

太仓市经贸小学潘红、徐洁老师的课题《核心素养导向下“四举并进”整本书阅读任务群实践研究》，以“核心素养”为指引，围绕整本书阅读设计“四举并进”任务模式。

太仓市弇山小学顾健校长、翟硕副校长的课题《具身认知理念下的小学“AI+体育”教学实践研究》，将具身认知与人工智能技术结合，探索体育教学创新。

随后，苏州市教育学会副秘书长孔伯良、副会长沈宗健、太仓市教育学会副会长陆莉玲三位专家展开论证，从多维度提出精准建议，为课题完善指明方向。

会场三（幼教段）

太仓市实验幼教中心的课题主持人吴颖颖、丁雅雯就《会生活会关心：渗透社会情感学习的幼儿园“跃养”课程再构研究》进行详细汇报，课题融合陈鹤琴“活教育”思想和国际SEL理论，以期促进幼儿知识、情感和能力协同发展。

太仓市沙溪镇印溪幼教中心对《亲子生活工坊：陈鹤琴思想下“印润生活”家长课程的实践样态研究》进行汇报，课题主持人徐美芳、董玲言，以陈鹤琴“活教育”理论为指导，建构了系统研究路径，形成可行性方案，达到预期成果。

太仓市城厢镇幼教中心盛园幼儿园课题主持人陈子倩、沈楠桦对《AI支持幼儿科学启蒙教育的路径探索与实践研究》进行开题陈述。该课题联合“AI”支持的前沿化模式，致力于探索幼儿园科学启蒙教育的可操作实践样本。

论证环节，苏州市教育学会常务副会长褚天生、副秘书长丁林兴，太仓市教师发展中心书记王七林三位专家从课题设计的科学性、实践操作的可行性、成果推广的价值性等角度提出建设性意见，为课题的后续推进指明了方向。

 此次课题集束开题论证活动不仅深化了课题研究的内涵，更搭建了交流共进的平台。未来，各课题组将继续凝心聚力，深耕教育教学实践，以科研赋能育人质量提升，书写基础教育高质量发展的新篇章！