2月

阳光币兑换活动总结沙龙

1.开展德育评价的创新性研究的情况汇报

2.阳光币兑换活动总结

课题主持人汇报德育评价体系构建和实施的学期中段情况、课题组核心成员介绍校阳光银行实物兑换方案、课题组成员对方案提出合理化建议。

经验总结法

完善阳光币兑换方案，明确课题方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。

3月

三月课题组活动及星级班级评比完善

1. 开展德育评价的创新性研究的情况汇报

2.对我校阳光银行星级班级评比实施情况提出1个合理的优化建议

课题组全体成员、少先队年段辅导员、负责检查的学生代表。年段辅导员介绍了常规评比方案在常态化实施过程中的情况；课题成员进行了沙龙研讨。陈燕副校长就学校星级班级常规评比，以及学校德育特色工作和德育课题进行了总结

行动研究法

完善常规评比方案，明确课题方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。

4月

课题小组学习会

1. 开展德育评价的创新性研究的情况汇报

2.学习讨论积极心理学

开展了“积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究”：小组汇报、学习会

文献研究法、

完善常规评比方案，明确课题方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。

5月

积极心理学沙龙交流

1. 进一步梳理积极心理学和德育评价的关联性。

2. 明确积极心理学的。

课题相关理论学习、课题主持人介绍课题方案、课题组核心成员交流子课题开展情况、积极心理的学习及沙龙、课题主持人总结。

文献研究法

形成交流心得

6月

校级评优评先方案的完善

1. 研究方案的介绍；

2. 研究内容的修改；

3.对于课题开展实施的建议。

课题相关理论学习，课题主持人介绍课题方案，组员研讨期末三好学生、品学兼优生、单色少年方案，以及如何进行这些优秀学生评选后的展示和宣传，课题主持人总结。

经验总结法

完善三好学生、品学兼优生、单色少年的评分程序与细则，明确课题方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。

9月

电子班牌和德育评价管理的研讨

1. 研究方案的介绍；

2. 研究内容的修改；

3.对于课题开展实施的建议。

课题相关理论学习，课题主持人介绍课题方案，组员研讨进行了电子班牌德育评价及学生常规管理等方面的讨论，课题主持人总结。

行动研究法、经验总结法。

完善班级评价细则，明确班主任沙龙培训方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。

10月

学校德育方面金电子的讨论

1. 研究方案的介绍；

2. 研究内容的修改

3.对于课题开展实施的建议。

1.理论学习。

2.黄静介绍今日课题学习的主题。

3.组员对学校金点子的一些方案进行研讨。

4.组员对如何进行金点子方案的相关内容、方式进行研讨。

5.课题主持人陈燕总结。

行动研究法

对于一些优秀的金点子的做法应好好完善、跟进，明确课题方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。

11月

积极心理学视域下小学生德育评价体系之电子班牌德育点评实践

如何正确运用电子班牌的德育点评激发小学生的潜能和培育积极的品格，增强其德育内化和自我教育能力？

1.理论学习：德育点评。

2.张钰婷介绍主题：积极心理学视域下小学生德育评价体系之电子班牌德育点评实践。

3.组员对学校电子班牌的德育评价的实践进行讨论。

4.组员交流如何正确运用电子班牌的德育点评激发小学生的潜能和培育积极的品格。

5.课题主持人陈燕总结

案例分析法、行动研究法

每个班级电子班牌上的教师德育点评

12月

积极心理学视域下小学生德育评价活动之阳光银行兑换活动

1. 研究方案的介绍；

2. 研究内容的修改；

3.对于课题开展实施的建议。

第一步：整合数据。

第二步：下发兑换券。

第三步：组织兑换。

第四步：活动总结。

行动研究法

阳光银行兑换机制完善和优化

1月

积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究中期汇报

太仓市教育科学“十四五”规划2022年度课题经贸教育集团课题中期检查评估

陈燕副校长汇报了课题，从六个方面回顾初步成果。专家论证，俞建琴：1.本课题占位高，具有时代的气息。
2.课题文本规范，内容详实，目标指向性明确，逻辑性强。3.仔细分析清华大学问卷的题目，找出问题，设计接下去要开展的德育活动要紧扣问题解决，从而明确目标。4.增加课程评价的维度。

经验总结法

课题中期汇报报告