太仓市弇山小学积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及运用研究

--暨课题小组学习会

为进一步推进太仓市教育科学“十四五”课题的研究工作，2023年4月28日，太仓市弇山小学组织开展了“积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究”四月课题组活动。

课题组全体成员参加了本次活动。

本次课题活动中，各小组成员开展了德育评价的创新性研究的情况汇报；

随后课题成员进行了学习会：通过调查问卷等方式来了解学生的情感体验和幸福感。另外，积极心理学强调通过课程设置和教学活动来培养学生的积极心理素质。学校可以评价课程是否有利于学生积极心理健康的发展，以及教学活动是否能够鼓励学生自我探究、自我管理和自我激励等方面的积极心理素质。教师也可以引导学生在评价过程中注重正念和自我调节，提高他们的自我认知和情感管理水平。同时，积极心理学也强调在教学评价中注重学生的反馈和参与，让学生参与到评价过程中来，让他们更加主动地探索和发展自己的潜力。

通过本次课题组活动，不仅展示了小组成员间的学习、合作和交流，更为课题后期的研究工作指明了方向，打下了坚实基础。