出席对象

课题组主持人和全体成员

地点

弇山小学

时间

2023年6月20日

研究主题

积极心理学视域下小学生德育评价体系构建及其运用研究的方案介绍及计划布置

所要解决问题

课题主持人介绍实施方案及布置工作计划，课题组成员进行研讨、课题主持进行沙龙总结。具体为：1.研究方案的介绍；2.研究内容的修改；3.对于课题开展实施的建议。

研究方法

文献研究法、案例分析法、行动研究法、经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

活动共五项议程：课题相关理论学习，课题主持人介绍课题方案，组员研讨期末三好学生、品学兼优生、单色少年方案，以及如何进行这些优秀学生评选后的展示和宣传，课题主持人总结。

首先，由陈燕副校长带领课题组成员进行了课题相关的理论学习。在此基础上，孙乐琪老师介绍今日课题学习的主题。

接着，费晓艳老师等课题组核心成员组员对期末三好学生、品学兼优生、单色少年方案，以及如何进行这些优秀学生评选后的展示和宣传进行了研讨。

最后，由课题主持人陈燕副校长进行了活动总结。她强调要扣紧自己课题的中心，了解学校的德育体系，课题研究是团队协作的过程，希望大家能在课题研究的过程中共同学习，不断充实自己。

获

得

的

主

要

结

论

由课题主持人陈燕副校长对本次活动进行总结。

第一步，班内初评。要有全班学生公推公选过程，再结合正副班主任和任课教师的推荐和建议，最终选出候选人。

第二步，班级终评。考试后，班主任结合期末和期中调研情况，本学期的平时表现、参加活动情况、荣誉获奖等，并征求正副班主任及任课教师的意见，进行最终评定。

第三步：年级组通过三好学生、品学兼优生、单色少年。

第四步：学校审核。填写和上交“评审表”，大队部和学校审核后，发放证书。  

物化成果

完善三好学生、品学兼优生、单色少年的评分程序与细则，明确课题方案、课题月计划等，形成本课题研究的行动规划。