出席对象

课题组主持人和部分成员

地点

弇山小学

时间

2024年9月29日

研究主题

积极心理学视域下“学生阳光志愿者”德育评价实施的研究

所要解决问题

课题主持人介绍本学期课题研究计划。课题组成员缪安南介绍本次研修的任务。具体为：1.优化太仓市弇山小学“学生阳光志愿者”德育评价实施的方案。2.进行沙龙研讨，实施过程中的一些问题。

研究方法

案例分析法、行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

活动共五项议程：课题主持人介绍2024年9月起本学期的研究任务，陈燕副校长说明本次课题研究的内容及任务，大队辅导员缪安南介绍“学生阳光志愿者”岗位及工作职责，年段辅导员对学生进行系统的培训，课题主持人总结。

首先，由陈燕副校长带领课题组成员学习了本学期的课题研究任务。在此基础上，缪安南老师细致介绍学生志愿者的岗位及职责，让课题组成员明确学生志愿者岗位的内容及实施过程中的一些做法。

接着，课题组成员对学生志愿者岗位在实施过程中的一些问题进行沙龙研讨，优化实施的方案。

最后，由课题主持人陈燕副校长进行了活动总结。

获

得

的

主

要

结

论

由课题主持人陈燕副校长对本次活动进行总结。

学生阳光志愿者岗位，是学生自主管理的一种的方式，太仓市弇山小学有良好的学生志愿者岗位的传统，设置有红领巾督查、五项常规督查、图书志愿者、校园自然角维护等。但要让学生形成一种系统的管理，必须建立明确的分工、职责、督查、反馈、再跟进等评价机制。学生志愿者工作时，要能及时发现学生在行为习惯养成、文明礼仪等方面的问题，并告知年度辅导员，进行德育条线的优化完善，不断提升学生的德育方面的综合素养。

物化成果

1. 制定和完善“阳光志愿者 阳光星级班”弇山小学红领巾值周岗方案。

2. 形成不同志愿者岗位及进一步明确分工和职责，形成常态化督查、优化、评价的操作流程。

3. 志愿者工作的照片、评价量表等