出席对象

课题组主持人和部分成员

地点

弇山小学

时间

2024年12月18日

研究主题

太仓市“十四五”划课题集束结题论证活动

所要解决问题

1.太仓市弇山小学教科室主任顾永彬主持活动

2.课题主持人陈燕副校长做结题报告的汇报

3.陆燕萍副校长进行本课题的专家课题的论证，提出相关建议

研究方法

经验总结法、实践研究法

过

程

与

思

考

记

录

为了进一步规范、强化课题研究工作，为更好地总结与推广太仓市“十四五”规划课题的成果与经验，2024年12月18日，我校组织了课题集束结题论证活动。本次活动由太仓市弇山小学教科室主任顾永彬主持，邀请了太仓市弇山小学陆燕萍副校长、陈燕副校长和翟硕副校长进行课题论证。

 陈燕副校长针对《积极心理学视域下小学德育评价体系建构及其运用研究》这一课题，阐述了课题的研究背景和研究成果。陆燕萍副校长充分肯定了这一课题的育人价值，也提出了语言精简化、成果可视化等建议。

最后，我们相信课题结题不是终点，而是新的起点，弇山小学将致力于将课题研究成果应用于实际教学，让研究真正为课堂服务。

获

得

的

主

要

结

论

1.课题背景、概念及研究思路等方面可以进一步精简把具体实际研究的点保留、其他可以删除。

2.第一项研究成果中可以用思维导图呈现或柱状图等。

3.把过程性的表格、学员的学习思考和体会，做进一步提炼，可以作为附件附在后面。

4.可突出描述电子班牌管理下的学生的多元评价版块成果材料。

物化成果

1. 形成本课题研究的课题结题报告优化稿

2. 梳理出本课题研究过程中学校、教师、学生等不同层面、不同级别的荣获、获奖等成果材料