出席对象

名师蒋显敬、课题组成员、太仓市中小学音乐教师

地点

学校音乐教室

时间

2024年9月20日

研究主题

名师引领跨学科，共探美育新未来

所要解决问题

1. 美育课题的新方向

2. 课题结题工作的要求

研究方法

行动研究法、经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

活动中：

1. 弇山小学陈子欣老师的《弇山印迹》以语文跨学科方式，带领学生通过追求弇山历史文化提升写话能力发展。培育站成员高子茜老师执教《梨园英秀》，用学习京歌方式探寻中国戏曲文化的发展，提升学生文化自信。

2. 蒋显敬名师以《做点亮学生心灯的掌灯人》为主题，作了专题报告。他讲述了自己的音乐艺术教育历程，并通过理解学生、情感链接、激发潜能、培养品格四个方面点亮学生心灯。

获

得

的

主

要

结

论

活动后总结归纳：

1. 通过跨学科教学，学生在文化理解与表达能力上有了显著提升。

2. 名师的引领和示范，为音乐教师提供了新的教学思路和方法。

3. 学生在参与合唱社团活动的过程中，不仅提高了音乐素养，还增强了团队协作能力。

4. 课题研究强调了美育与学生个性化发展的结合，为未来美育教学提供了新的方向。

5. 课题组成员在活动后，对如何将美育融入日常教学进行了深入的讨论和反思。

物化成果

培训过程的影像资料