出席对象

课题组成员

地点

学校音乐教室

时间

2024年12月18日

研究主题

太仓市弇山小学承办太仓市“十四五”规划课题集束结题论证活动

所要解决问题

课题结题工作的要求和已完成的工作汇报

研究方法

行动研究法、经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

活动中：

为了进一步规范、强化课题研究工作，为更好地总结与推广太仓市“十四五”规划课题的成果与经验，2024年12月18日，我校组织了课题集束结题论证活动。本次活动由太仓市弇山小学教科室主任顾永彬主持，邀请了太仓市弇山小学陆燕萍副校长、陈燕副校长和翟硕副校长进行课题论证。
 陈燕副校长针对《积极心理学视域下小学德育评价体系建构及其运用研究》这一课题，阐述了课题的研究背景和研究成果。陆燕萍副校长充分肯定了这一课题的育人价值，也提出了语言精简化、成果可视化等建议。黄静主任对于《小学合唱社团校内外一体化建设机制的实践研究》这一课题进行了细致的论述，着重展示了实践的路径和师生的成果。翟硕副校长肯定了合唱社团的卓越表现，同时也期望家校联动更为具体化。薛雅婷副主任主要论述了《积极心理学视域下“弇山阳光”礼仪课程的建构研究》的课程体系。陈燕副校长肯定其结题报告书写的严谨，但提出礼仪课程应该凸显“弇山阳光”这一概念。

获

得

的

主

要

结

论

活动后总结归纳：

1. 课题研究的系统性和创新性得到了认可，特别是在合唱社团校内外一体化建设机制方面，展示了学校在培养学生艺术素养方面的积极探索和实践成果。

2. 通过本次论证活动，课题组成员对课题研究的深度和广度有了更清晰的认识，对课题结题工作的要求有了更深入的理解。

3. 课题组成员一致认为，家校联动的具体化和语言精简化、成果可视化是今后课题研究中需要重点关注和改进的方向。

4. 课题组成员表示，将根据各位论证专家的建议，进一步完善课题研究，确保课题成果能够更好地服务于学校教育实践和学生全面发展。

物化成果

培训过程的影像资料