出席对象

课题组主持人

地点

会议室

时间

2024年 12 月  18日

研究主题

课题的结题论证

所要解决问题

课题的现实意义与实际教学中的可操作性

研究方法

文献研究、行动研究

过

程

与

思

考

记

录

薛雅婷副主任主要论述了《积极心理学视域下“弇山阳光”礼仪课程的建构研究》的课程体系框架图。

 

 

陈燕副校长肯定其结题报告书写的严谨，但提出礼仪课程应该凸显“弇山阳光”这一概念。陆燕萍副校长也表示课题的礼仪课程不够突出学校的发展理念，这与课题中的核心概念关系不明显。

获

得

的

主

要

结

论

讨论；结合学校的校风（和融）、教风（和煦）以及学风（和乐）进行礼仪课程的分类，进而凸显“弇山阳光”这一核心概念。

物化成果

结题报告修改版