课题编号

W2022039

承担单位

太仓市弇山小学

立项时间

2022.06

主 持 人

张颖

联系电话

15250584424

E-mail

434761330@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

一、按时开展课题研讨，落实每月工作计划

本学期学校组织各种形式的学习交流活动，通过类似课题之间相互研讨交流，增加课题之间的联系。教科室主任对课题研究提出一些关键性建议，帮助教师更好的开展课题活动。

二、开展课题课例课，研究学生学习能力水平。结合调查报告，对班级学生进行学习水平分层。

三、从学习起点水平、学习兴趣、学习习惯、学习品质以及“三会”能力入手，设计一份有针对性的调查问卷，并下发至二年级5班中，让学生及时完成。

四、查阅国内文献，了解分层数学作业设计的方式，参考优秀教师分层作业案例，设计二年级某一课时的分层作业。

五、在班级里部分学生落实分层作业，对学生进行评价，观察学生完成分层作业后的感受和提升。

六、通过作业反馈和学生学习情况，对分层作业设计再精心打磨。

七、随着课题的推进，整理课题阶段资料，逐步形成论文。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

1. 课题论文1篇

2. 分层作业1份

3. 结题报告1篇

三、课题研究存在问题及改进措施

1.课题主持人第一次独立开展微型课题研究，理论基础薄弱，对于课题研究内容的选择不够准确，方案制定不够具体，使得研究进度过快，各个环节太过仓促。研究的太浅。

2.在教学实践中，由于个人的理论能力以及教学经验的欠缺，以及疫情的因素的影响，教师对班级学生个体的分析不够准确和到位。

3.随着课题研究的逐渐深入，倍感教育理论的匮乏和教学方法、经验的贫乏，影响了课题研究的水平。

四、下学期研究计划

1. 整理课题资料，着手撰写结题报告。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年  月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日