2月

查阅国内外相关文章

分析“双减”政策下低年级语文探究性作业设计的现状、必要性以及实施策略

查阅资料

文献法

文献综述1篇

3月

了解学校低年级学生语文作业的情况

按学生个体分析语文作业的情况

1.问卷学校低年级学生

2.访谈有代表性的学生

调查问卷法

1.问卷

2.调查报告1篇

4月

研究学校低年级学生语文探究性作业设计现状

了解学生喜闻乐见的语文探究性作业形式

1.收集语文现有的探究性作业设计相关案例

2.撰写研究报告

个案研究法

1.代表性语文作业档案

2.研究报告1篇

5月

研究学校低年级学生语文探究性作业设计方案

如何按照低年级学生身心发展规律特点设计学生喜闻乐见的语文探究性作业形式以及评价方式

设计某一课的探究性作业

实践研究法

1.某一课语文探究性作业设计1篇

6月

优化探究性作业设计方案

了解探究性作业设计中存在的问题

根据学生完成情况改进探究性作业设计方案

经验总结法

1.改进后的探究性作业设计

2.作业设计典型案例1篇