课题引领促发展，深耕细研启新程

——记课题组4月研讨活动

   为启动并推进苏州市“十四五”立项课题的研究工作，进一步明确研究方向，厘清课题研究思路，完善课题研究设计，为后续研究提供有效支撑，2023年4月，由太仓市教师发展中心组织、太仓市朱棣文小学承办的苏州市教育科学“十四五”规划立项课题集束开题小学段专场活动顺利举行。出席本次活动的有太仓市教师发展中心王七林书记，太仓市教师发展中心科研处的严乃超、倪夙敏、张雪三位老师，各教育集团内的论证专家，以及6个课题组的主持人与核心组成员。

   严老师从定位、选材以及素养立意下的相应的适切形式来开展相应的指导。从提问策略的效度、组织方式、分配方式以及提问策略，旨在在不同层面的学生都能获得不同的发展，对《小学中年级数学课堂提问公平性的现状与对策研究》提出了期望。同时针对《小学中年级数学课堂提问公平性的现状与对策研究》这一课题的立意进行了高位思考，建议调查的内容不局限于提问对象与分配，更是抓住提问内容的“公平”。