一、理论学习 《项目化写作的内涵、价值与实施逻辑》《项目化学习视域下小学语文单元作业的设计》《放飞学生想象，激发创作潜能——语文想象类作文教学策略研究》 二、观察量表的解读与分工 l A指标：问题的驱动 A1：驱动问题的特征 A2：驱动问题的设计 l B指标：科幻故事写作核心知识的学习 B1：故事背景“生活环境” B2：故事题材“科学技术” B3：故事情节“奇特经历” B4：故事主题“见解观点” 三、课堂观察 任务一：创设情境，生成问题驱动 1.创设情境：学校一年一度的科技节就要到了，科技节上将开设一个“科幻故事分享会”，我们要编写一本属于我们自己班的科幻故事集，书名就叫——《插上科学的翅膀飞》。 2.问题驱动：所以今天这节课我们的任务就是：写一篇科幻故事。那么，怎样写一篇奇特而令人信服的科幻故事呢？ 任务二：搭建支架，理解核心知识 活动一：理解什么是“奇特而令人信服的科幻小说”（了解科幻故事的要素） 1. 我知道我们班有许多科幻小说迷，一提到“科幻”这个词，你的脑海中马上会想到哪些词语？（三体、飞船、传送机、科幻书籍……） 2. 讲一讲你印象深刻的科幻故事，故事里写了哪些科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？同学们分享了这么多有趣的科幻故事，那我们再进一步想一想：一篇奇特而令人信服的科幻故事应该具备哪些重要的要素呢？ （1）生活环境。所有的科幻故事，都发生在特定的生活环境（一个奇幻的世界）中：他可能在深不可测的海底，可能在茫茫太空，还可能在炽热的火山口等。 例如：《流浪地球》《海底两万里》《他们那时候多有趣啊》2155年未来时代，恐龙时代…… （2）科学技术。故事中，会有各种各样让人不可思议的科学技术，而且这种技术是在现有科学技术的基础上的幻想，是对人类未来的大胆科学预测，可能在未来实现。 例如：时光穿梭机、人工智能芯片、通向月球的电梯…… （3）奇特经历。故事中的人物都有一段奇特的经历，故事的情节曲折、生动。这也是科幻故事最吸引人的地方。 （4）主题观点。在故事中，新的科学技术对人们的生活和命运会产生影响，它让人们的衣、食、住、行等生活方式，都发生了改变。所以往往在故事的最后，作家都会——传递出一些感慨、观点，给人启发。 小结：同学们特别会读科幻故事，也特别会总结。我们发现科幻故事就是从这几个方面把读者带进了一个神奇的科幻世界。 活动二：怎么写出“奇特而令人信服的科幻小说” 1.选取素材，构思故事 出示课本插图：好的科幻故事源于一个奇妙的想法，书本上提供了三幅插图。学生交流。 预设： 第一幅：如果拥有了人工智能芯片，我们就可以把无穷的知识复制到大脑里。 评价引导：想象奇特，我们可以从人工智能、新式学习或者解决实际困难的角度思考； 第二幅：如果我们拥有了先进的载人飞船，我们就可以到火星上去生活。 评价引导：可以从实现我们探索宇宙的美好愿望的角度出发。 第三幅：如果拥有了时光机，我们就可以穿越到恐龙时代和它们来个亲密接触。 评价引导：时光机不仅可以带我们回到过去，还可以带我们去往未来，你有哪些新想法？我们可以从时空穿越、物种演化的方面进行科学幻想。 过渡：书上的插图为我们打开了思路，启发我们可以从不同的角度构思故事。创作科幻故事的灵感，其实大多来自生活中的困惑，还有就是对未知事物的好奇。那么除了书上这几个方面，你还有哪些新的想法呢？生交流。 预设：我想拥有长生不老药……；我想拥有哆啦A梦的神奇口袋……；我想拥有传送门…… 小结过渡：同学们的奇思妙想可真不少啊！写作素材有了，那我们怎么把科幻故事的情节写生动呢？ 2.搭建框架，构思情节 （1）按照事情的发展顺序来厘清故事的思路。 《他们那时候多有趣啊》 加入了许多的对话。通过对话推动情节发展。 （2）关注情节的一波三折。 《流浪地球》 出示情节曲线图。 这些情节图带给你怎样的启发？ 小结：抓住一条线索，展开几个画面，让故事有起伏、有曲折，甚至有意想不到的情节发生，故事就变得精彩了。 任务三：迁移运用，创作科幻故事 1. 迁移运用，交流想法。 （1）小组交流想法，选择一种情节图，构思你的科幻故事，完成科幻故事创意卡。也可以用自己喜欢的方式，将具体的情节呈现出来。 （2）全班交流，师生点评。 2. 创作科幻故事。接下来，就带着你的灵感，按照构想的情节导图，融入科学的设想，创作你的科幻故事。 3. 总结：这节课，我们每一位同学都插上了科学的翅膀，翱翔在科幻故事的星空里。科幻小说有着无穷的魅力，它启迪着人们运用科学的智慧，插上科学的翅膀，飞向更加美好、更加神秘的世界！ 4. 布置作业： （1）课后继续完成你的科幻故事创作并与同伴分享，按照评价表点评修改。
《插上科学的翅膀飞》科幻故事评价表 |
评价指标 |
自我评价 |
同伴评价 |
科学性：大胆发挥想象，在故事中渗透科技元素，用科学知识来展现未来科技的神奇。 |
☆☆☆ |
☆☆☆ |
故事性：故事奇特而令人信服，情节曲折。努力做到层次清楚、详略得当。 |
☆☆☆ |
☆☆☆ |
（2）给你的科幻故事起个新颖的题目。读了这些题目，相信对你有所启发。出示：《时空隧道的尽头》《虫洞教室》《该死的作文机》《时间控制器》《月球之旅》《太阳城》《冷藏人类》《偷点光明》…… （3）课后推荐阅读科幻故事书目： （法国）凡尔纳：《地心游记》《海底两万里》《气球上的五星期》…… （中国）刘慈欣：《流浪地球》《三体》…… 四、说课 五、代表交流 |
