出席对象

徐郁燕、陶珩、曹露凡、宋猛

地点

会议室

时间

2025年 3月5日

研究主题

课题集束开题

所要解决问题

1.明确表达课题所要解决的问题

2.对核心概念进行再界定

3.提供更有价值的理论支撑

4.修改完善研究内容

5.增加研究成果的呈现

研究方法

文献研究法、调查研究法、行动研究法、经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

1.课题主持人介绍课题方案

主持人主要从课题的概念界定、研究目标、研究内容和预期成果这四个方面做了简要的汇报。

2. 集团校专家的建议

（1）建立增加跨学科教学资源包，如主题任务卡，多学科知识整合手册、教案中体现和其他学科的融合及其优势，如何评价学生是否达成创意实践能力。

（2）如何评价学生的创意实践能力，设立三维评价框架或评价体系。

（3）充实跨学科的概念。

获

得

的

主

要

结

论

1.跨学科资源包能有效激发学生创意，需注重学科间的自然衔接，避免生硬拼凑。

2.创意实践评价应兼顾结果与过程，例如通过“创意草图+作品解说”综合评分。

3.教师跨学科协作是关键，需建立教研共同体（如美术与科学教师联合备课）。

物化成果

“三报告两表”修改稿