弇山小学集体活动通讯
备课组 六年级数学 备课组长 王晓丽
2025年4月28日下午的六数备课组活动,先组内交流指向核心素养的大单元整体设计,《义务教育数学课程标准(2022年版)》在教学建议部分指出:“在教学中要重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。”在教材中,知识点之间是存在一定关联的,在课堂教学中,教师不仅应引导学生厘清数学知识,更重要的是提升学生的自主建构能力,即学生不仅要学会,更要会学。为此,教师应善于从“结构”的视角,引导学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题。