一、指导思想：

以党的二十大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2023-2024学年度我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，努力践行“每天进步一点点”的理念。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点”：以我校“七彩阳光银行德育体系”为主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标

1.建设两支队伍：加强师德教育，培养一支高素质的德育（班主任、年级组长）队伍，践行“和融、和煦、和乐”的校风。  

2.坚持四个加强：加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，加强特色创建。

3.营造一个环境：紧紧围绕“阳光”文化，加强班级文化建设，优化育人环境。  

4.重视四种教育：以年级为载体，开展传统文化教育、劳动教育、法治教育、心理健康教育，形成年级育人特色。

5.开展一系列活动：即班队活动、诚信文化主题教育活动、八礼四仪活动、社会实践活动、传统节日活动、四大节日活动，培养全面发展、个性发展的好儿童。  

6.树立一批典型：评选表彰一批文明班级、优秀班主任、七彩少年，让学生“每天进步一点点”。

具体措施：

（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“师生共同成长，享受教育幸福”教育价值观。以“争做智美师生”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

（二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

1．积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩主题教育月；三是法律法规教育；四是抗震减灾主题教育；五是勿忘历史祭奠先烈主题教育；六家庭教育宣传月。

2．切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，武术操等，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，每月进行一次卫生大扫除，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，德育处与少先队将确立养成教育实施方案，制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任、辅导员。检查评比结果与班主任、辅导员工作每月、学期的考核紧密结合。

（三）抓常规工作，促进学校德育工作的发展

1．贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质。组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动。

2．抓好队伍建设，强化德育意识。进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任、优秀辅导员”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任、辅导员的示范、辐射作用。

3．重视基础行为教育，促进文化校园建设。

（1）继续加强行为规范教育，以《中小学日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

（2）大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥黑板报，红领巾广播的功能，利用电子班牌对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

（3）充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

4．加强班主任工作手册、个辅追踪档案、班级防疫工作手册填写和检查，教师实地家访学生必须达到班级学生的30%左右。

5．弘扬民族精神，做阳光好少年。继续发挥课堂教学等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、红领巾广播站等，以中国上下五千年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

6．关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用

（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。

（2）重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，发挥班级心理委员的作用，建立家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

（3）继续开展德育导师的行动，真正落实对困难学生的帮助转化工作。

7．加大德育科研力度，积极转化研究成果。

（1）继续搞好德育教育案例撰写和评选工作。在学校主导的前提下，根据班本实际情况，开展实践研究。

（2）结合困难学生教育对策，积极参与研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。

8．完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制。

（1）定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

（2）积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会，丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

（四）提高课程意识，构建完善的德育课程体系

1．积极组织德育实践活动。要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

2．充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。

（五）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1．班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每月两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2．整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法治副校长、法律顾问的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

3．抓好少先队工作。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

（六）加强学校安全教育，创建平安校园

一要学校进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，定期进行地震、消防应急逃生救护演练。二要对学校的周边环境和校舍定期进行检查和隐患排查，发现问题及时处理。突出对学生进行道路安全、管制刀具、易燃易爆物品、食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全的教育。三要强化对单亲学生、留守儿童、残疾儿童的帮扶工作。对个别有暴力倾向或行为尚未规范的问题学生，要建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数进行预测，有效地预防校园欺凌事件、暴力事件的发生。四要把开学第一个月作为“规范教育月“和“安全教育月“，对学生集中进行教育。大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、反诈及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育。五要加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。六要加强普法、安全、国防教育工作，把法治教育融入到学校精神文明建设中。七要加强住校生安全纪律、安全管理教育，严格执行住校生管理制度和教师值班制度，并将住校生值班教师考核计入年终考核。班主任、辅导员要教育住校生严守学校纪律，不准代买零食，不私自出校门，外出必须向班主任及管理者请假。

（七）加强学校健康教育，创造良好氛围

1.加强学习，提高卫生工作重要性的认识。组织相关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品安全法》等文件精神，充分认识卫生工作的重要性和必要性。通过每天卫生班级、校园卫生检查，每周定期的专用教室、办公室、卫生检查及每天一分钟晨会反馈，促进全体师生共同认真搞好校园环境卫生和卫生保洁工作，营造整洁、优美的校园环境。利用红领巾电视台进行专题报道，每周定期举行文明用餐之星、文明餐桌、文明用餐班级评比。学校定期进行全校卫生检查，营造良好的校园环境卫生。

2.加强健康教育，提高教育实效。(1)充分利用黑板报、宣传栏、校园网、红领巾电视台等途径教育和引导学生，让学生了解更多的卫生常识，懂得怎样去预防疾病，学会自我保护。(2)加强学生个人卫生检查(头发、指甲、衣着)。随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，保证学生课间休息时间。(3)组织开展卫生小报制作、健康知识竞赛，丰富学生健康知识。(4)继续推行好习惯成长手册，培养学生良好习惯和健康行为。充分发挥红领巾监督岗的作用，实行晨检制度，促进学生养成良好的个人卫生，注意服装整洁，及时反馈、跟踪，评比最美龙狮娃卫生之星，教育引导学生做讲卫生的好孩子。

3.加强防近工作，养成良好的用眼卫生。(1)继续开展新版眼保健操的检查反馈制度。注意学生用眼卫生，每天坚持两次做好眼睛保健操，要求穴位准确，抓好质量，加大检查力度，适时开展评比活动。(2)注意授课卫生，每学期做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。(3)利用好近视宣传月、爱眼日等契机，组织宣传活动，邀请专家进行专题讲座，指导用眼卫生。

4.加强传染病的防治工作。学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离。平时做好详细记录，了解、掌握学生患病情况，发现疫情随时上报。为了预防各种传染病流行，在传染病流行期间，坚持做好预防消毒工作。坚持做好学校日常防病工作，通过学习微信公众号、家长群等新媒体推送健康知识和每月风险防范，引起家长重视，形成合力继续做好六种常见病的监测与防治工作，重点开展四种常见病(近视、龋齿、营养不良、超重肥胖)的宣传教育工作。

5.做好学生特异体质的排查与统计工作，对有疾病的学生及时通知家长带子女到医院确诊并将资料带回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

6.加强晨检制度，做好因病缺课直报、日报工作。强化对学生因病缺课的统计、检查工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗。

7.重视心理健康教育，积极开展团体辅导。让更多的家长关注苏州市家庭教育微信公众号，向家长宣传家庭教育中的心理常识，传递健康第一的教育理念。至少每两周一次开展心理健康教育，发挥班主任和任课教师作用对学生进行第一级的心理疏导，每天中午定期向学生开放“阳光”小屋，兼职心理健康教师进行第二级的帮扶，让学生能健康成长，对于一些特殊学生可以向太仓市青少年健康成长中心转介，初步形成三级防护网。

（八）注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1．加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2．加强班主任、辅导员队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任、辅导员队伍。一是做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任辅导员的工作水平和能力，努力促使班主任、辅导员达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任、辅导员的晨会课、诚信班会课，及时交流、总结，提高班主任、辅导员的业务水平，继续实行班级双线管理。

3．加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4．加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

四、具体工作：

二月：

1. 开学典礼、常规教育、安全教育、开学第一课

2. 正副班主任开学会议、润心行动寒假家访资料收集

3. 元宵节活动并上传材料

4. 班主任上交寒假“缤纷冬日”各班材料

5. 德育工作计划制定

6. 每月黑板报

7. 班级特殊学生建立一人一档、五类重点学生排查

8. 心理健康教育

9. 开展一次团辅课

10.每月家访活动

11.垃圾分类

三月：

1.开展“学雷锋”主题活动

2.环保主题教育——3.12植树节劳动活动

3.3.22世界水日宣传活动

4.安全教育日主题宣传教育活动、安全演练

5.开展文明如厕和爱护绿化标语设计比赛

6.开展消防主题活动（城西消防中队进校园）

7.每月黑板报

8.每月家访活动

9.班主任例会、青年班主任相关培训

10.常规德育课程资料收集

11.近视防控宣传月活动  

12.垃圾分类    

四月：

1.常规教育、安全教育，爱护校园环境

2.开展心理健康教育活动

3.开展法制教育活动（法制副校长进校园）

4.开展清明节网上祭英烈活动

5.开展“我们的节日清明节”活动

6.组织观看红色电影

7.每月黑板报

8.组织评选校、省市好少先活动

9.每月家访活动

10.班主任例会

11.少先队寻访活动

12.校班主任基本功比赛

13.垃圾分类

五月：

1.开展感恩主题教育月活动

2.组织一年级入队队前教育

3.组织五一劳动实践活动

4.开展“防震减灾”主题系列活动

5.继续开展心理健康教育活动

6.组织评选太仓市三好生

7.每月黑板报

8.开展“家庭教育宣传月”主题系列活动

9.开展“法治宣传周”主题系列活动

10.每月家访活动

11.班主任例会

12.组织校春季运动会

六月：

1.开展“我们的节日 六一儿童节”活动

2.开展“我爱我们的节日端午节”活动

3.开展三年级成长礼活动

4.组织一年级入队仪式

5.“6·6”爱眼日宣传活动

6.开展校枇杷、杨梅采摘活动

7.开展暑期安全教育活动

8.开展6.5环境主题活动

9.组织开展国防主题教育活动

10.邀请专家组织班主任专题培训

11.每月黑板报

12.学期家访小结、班主任总结

13.期末心理教育与疏导

14.评选优秀家庭

15.组织六年级毕业典礼

16.期末班级、学生的评优评先活动

17.德育条线工作总结、材料归档