9.19

五年级办公室

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无

纪蕙兰

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

一、考试热点

1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。

3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?

二、省测练习题型研讨，以及练习指导反馈与反思

各位任课老师请抓紧时间完成省测练习，并进行交换批卷，作文批改比较费时费力，希望大家客服困难，及时完成统计并上交分析，及时上交统计结果。

解决策略

第一单元提升练习

一、看拼音,写词语。(8分)

kǒu shào (　　　　)　jiāo shuǐ(　　　　)　ɡāo bǐnɡ(　　　　)

fēn fù(　　　　)　ǎi xiǎo(　　　　)　pián yi(　　　　)

bō zhǒnɡ(　　　　)　yùn wèi (　　　　)

二、填字组词。(9分)

　zhū 　　　 mù　　　tínɡ

(　　)红　爱(　　)　(　　)子

(　　)肉　日(　　)　(　　)止

(　　)宝　(　　)布　蜻(　　)

三、在括号中填上合适的关联词语。(8分)

1.小时候,我(　　　)对什么花,(　　　)不懂得欣赏。

2.(　　　)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,(　　　)觉得大了一些。

3.(　　　)让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味(　　　)差多了。

4.(　　　)小鸟的胆子越来越大了,(　　　)它敢一点点挨近我。

四、按要求写句子。(6分)

1. 白鹭是一首精巧的诗,又是　　　　　　　　　　　　　。

2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句)

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)

五、根据课文内容填空。(11分)

1. 李白的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。

2.著名作家　　　　　在《落花生》一文中告诉我们,人要做　　　　　　　的人,不要做　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　的人。

3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　,赞扬了寻常的事物中蕴含着　　　　　　　,抒发了作者对　　　　　　　　　的美好境界的追求和向往。

补充及建议

1.理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。

2.针对省测进行有针对性的练习，特别是薄弱项目的练习，比如相近词语意思的选择以及选择合适的词语填入句子中。