10.24

五年级办公室

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葛秋莎

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

1.集体备课、单元知识点梳理、命题研讨等（第四单元）

第四单元为“热爱祖国” ，安排了《古诗三首》 、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。

2.省测练习分析，测试情况反馈与反思

进行专项复习。

3.太仓市五年级命题试卷研讨活动。（100+20分）

讨论命题内容，确定题型，以及理论落实，组织分配PPT的制作任务。

第四单元提升练习

一、看拼音,写词语。(

hánɡ zhōu(　　　　)　 huī huánɡ(　　　　)　 zònɡ rónɡ(　　　　)

qīn lüè(　　　　) fènɡ mìnɡ(　　　　) shēn yuān(　　　　)

bù jū yì ɡé (　　　　　　)　 hónɡ wěi jiàn zhù (　　　　　　)

二、解释下面的词语。

示儿:

乃翁:

九州生气:

干将发硎:

哉:

故今日:

三、按要求完成练习。

1.选字填空。

壮　　　状

(　　)烈 (　　)态 (　　)观 形(　　)

寇　　 冠

日(　　) (　　)军 敌(　　) (　　)花

2.给下面的句子填上标点符号。

花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 种类繁多 应有尽有 它们的颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了

四、把下列词语补充完整,然后选词填空。

金(　　)辉(　　)　玲珑(　　)(　　)

诗(　　)画(　　)　安(　　)乐(　　)

多事(　　)(　　)　流离(　　)(　　)

1.在旧社会,许多老百姓过着　　　　　　的生活。而在新社会,人们则　　　　　　。

2.这间教室布置得非常好,充满了　　　　　　。

五、按要求写句子。

1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换一种说法,使句意不变)

2.这是战场上最激烈的一次阵地战。(改成感叹句)

3.壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思写出来)

4.比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。

六、根据课文内容填空。

1. 少年智则　　　　,少年　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　则　　　　,少年　　　　　　则　　　　　　,少年 　　　　　　则　　　　　　。

2.爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,死后也不忘祖国统一;而在林升的诗中,是对当时统治者“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的质问;在龚自珍的诗中,是对统治者“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的真诚劝告。

解决策略

《古诗三首》要求有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。

《少年中国说》要求正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。

《圆明园的毁灭》要求理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

补充及建议

“体会课文表达的思想感情”是考试的一个热点。常见的考查形式:(1)阅读课文,说一说这篇课文表达了作者什么样的思想感情。(2)这篇课文表达出了作者一定的思想感情,下列说法正确的是哪一个?