一、费晓峰说课： （一）教材分析 《小事情》是苏少版四年级上册第六单元《浪花里的歌》的第一课时。《小事情》是一首美国童谣，三四拍，结构单纯，和声规整，由两个乐句构成。流畅起伏的旋律、舒展的节奏，给人纯洁、宁静的美感。教材中的第二乐句加入了二声部的合唱形式，很好地表达了歌词的意境，使人产生“汇合”、“宏大”的感觉。 （二）教学目标 （1）知识目标：认识并理解三四拍的拍号、含义、韵律。 （2）能力目标：a、能和老师一起准确视唱《小事情》的歌谱，并用优美的声音演唱歌曲。b、能用合唱和轮唱的演唱形式表现歌曲的“汇合”、“宏大”的意境。c、能用动作模仿水滴、沙粒以及汇聚成大海、推积成大山的场面。 （3）情感目标：a、引导学生用音乐的方式理解“汇涓成海，聚沙成塔‘的哲理，进而让学生知道要学好音乐，贵在每一节音乐课的认真积累和努力。b、通过齐唱、合唱、轮唱的演唱演唱和创编表演，培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生的团结合作意识和创新意识。 （三)教学重难点 重点：a、认识理解三四拍的拍号、含义、韵律。b、歌曲第二乐句的合唱。c、二部轮唱。 难点：a、歌曲第二乐句的合唱。b、二部轮唱。c、创编动作表现歌曲的意境。 (四）学情分析 施教班级为四年级学生。四年级学生对音乐知识和音乐技能的掌握已经有了一定的基础，对于难点合唱和轮唱，在三年级下册开始学生就已经开始接触，在四年级的前几个单元也有二声部的内容，这里有待于教师继续强调、训练合唱和轮唱的演唱能力。另一方面这一学段学生想象能力强，嗓音自然、形体灵巧，适合采用唱歌与表演相结合的综合教学手段进行教学。 （五）教学过程 1．热身活动：一起唱着歌翻越音乐彩虹。 2．学唱歌曲。 1）导入： 2）认识三四拍的拍号，理解它的含义，感受它的韵律。 3）学唱歌谱。 4）读歌词。 5）跟着钢琴来演唱。 3．使用合唱表现歌曲。（板书：合唱） 1）学唱第二声部。根据学生的能力，这里我修改了二声部的旋律，这样降低了合唱的难度，可以让学生在第一课时就能体会到合唱的美感与自豪感。 2）分成两个声部，让两组学生都能唱一唱不同的声部，在合唱的时候，老师的手势是非常重要的。 4．轮唱来表现歌曲。 5．使用动作表现歌曲。（板书：表现大海和大山的线条，起到提醒音高和动作的目的） 6．理解歌曲的哲理。 通过学习《小事情》这首歌，你懂得了什么道理？对于我们学习音乐有什么启示？ 我们的声音就象大山、大海，千万次的磨练，每一节课的知识、技能的积累，才能换来最美妙的声音。 一、组内教师研讨 刘忆莲：学习这首歌曲时要让学生抓住三四拍的韵律感，并且唱准歌曲连音线部分的演唱。六拍的时值要唱准划准。在演唱时同时要注意强弱的演唱律动感。 黄静：在学习这首歌曲时，可以让学生学习两种演唱形式，让他们自己去发觉哪种演唱形式更贴近“小水滴汇聚成大海”这句歌词。三部轮唱与合唱之中最喜欢哪种演唱形式。 王钰汶：倪老师将歌曲中第二句反复一次加入二声部，运用合唱的形式，很好的表达了歌词的意境，使学生们能够在歌唱过程中感受到“汇合”、“宏大”的感觉。 孙乐琪：倪老师运用小水滴找朋友的方式让学生从单音入手，在唱准单音的基础上实现双音和声演唱，让学生初步感受二声部的特点和效果，为后面歌曲二声部的学唱做了铺垫。 孙歌：让学生重点感受歌曲三拍子的节奏，用声势动作来为歌曲打拍，体验三拍子的律动。 倪芷涵：进行歌曲教唱，加入了歌词，让学生在学习歌曲时听音乐时对老师提出的问题进行针对性思考，整个活动中，层层递进，启发孩子们的积极投入。 |
