2023.10.26

艺术办公室

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顾海彬

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

曹露凡：《台历的设计》本课属于“设计·应用”领域，不仅具有实用性，同时还能满足人们的审美需要。通过对本节课的学习，能启发学生留心观察生活，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而提高学生的审美能力和欣赏水平。

徐郁燕：教师需要引导学生运用造型、图案、色彩等设计要素，通过构思、设计制作出一个式样新颖、生动有趣的台历。三年级的学生有一定的美术素养储备，但是还不会灵活的运用，需要教师细致教导。

解决策略

1. 让学生认识不同种类的台历，了解台历的基本知识，学习制作方法。

2. 让学生学会欣赏、比较、等活动，引导学生设计各种不同的台历。

3. 让学生收集、欣赏、讨论、设计和废旧物品的回收利用等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。激发学生热爱自然、保护环境的美好情感。

补充及建议

1、认识不同造型的台历，了解台历的基础知识，了解台历的构成部分，制作台历的方法。

2、通过欣赏不同造型、颜色的台历启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。

三年级的学生活泼好动，常常以直观形象思维和抽象思维相结合思考问题，他们对美术有着浓厚的兴趣，同时对艺术作品的理解和创作也有更深层次的求知欲。作为教师要面向全体学生，调动学生的积极性。