2023.11.23

艺术办公室

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陶珩

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

顾海彬：《色彩的明度》一课是属于“造型▪表现”学习领域的内容。通过本课学习让学生了解色彩的明度，初步掌握关于色彩的基本原理，并能根据观察或回忆表现生活中以色彩的明度变化为基础，完成一副作品的创造，提高学生色彩的审美感受。

沈莉：五年级的学生已经可以开始理解和接受一些理论性的知识，所以本课的重点是要让学生掌握原理，并学会利用原理。

解决策略

1.解色彩明度知识,知道明度的概念,学习用一种颜色通过加黑、加白表现出明度变化的方法。

2.通过体验,知道提高降低明度的方法,通过调色练习,学习色彩明度渐变的知识, 创作有个性的作品。

3.培养学生学习色彩的兴趣,利用明度变化进行色彩造型的能力,让学生感受用色彩装点生活的乐趣,激发热爱生活的情感。

补充及建议

1、理解色彩明度的概念，了解影响色彩明度变化的因素,学习表现明度变化的方法。

2、学会明度渐变的表现方法，能创作有美感的明度渐变作品。

3、引导学生欣赏优秀明度渐变作品，并尝试从中寻找更多灵感与方法。

4、指导学生创作时要注意（1）明度渐变均匀。（2）画面具有秩序美。