2023.11.30

六年级办公室1

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李彩霞

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6A Unit 6 Keep our city clean

一、研讨本单元的教学重难点：

1. 能听懂、会读、会说、会运用本单元日常用语及词汇，并能在具体的情景中熟练运用。

2. 能正确运用升降调的语调进行对话交流、谈论环境问题。

3. 通过本节课学习，学生能了解倡议书格式，并写出一篇结构完整的倡议书。

二、进行命题研讨：

按要求改写句子。

1.Rubbish makes the room dirty,(对划线部分提问)

the room ?

2.We can move them away.(改为一般疑问句)

move them away?  

3.Black smoke makes the air dirty.(否定句)

Black smoke the air dirty.

4.to,what,can,do keep,we,city the clean(?)（连词成句）

5.to,school,we,can,take,bus,the  (.) 连词成句）

6.People can see many old things in the museum.( 划线部分提问)

can people in the museum?

7.You can put the clothes away to keep your house clea.（同上）

can I to keep house clean?

解决策略

1.多设计情境，鼓励学生进行问答活动。

2.在制作海报的活动前，可以带领学生先复习本单元的相关词语，为活动的顺利开展做准备。

3.随着学生语言知识的增加和语言技能的提高，教师可以就一些热点话题，组织学生进行演讲比赛，以锻炼学生组织语言和表达大段语言的能力。

补充及建议

1.有关城市的话题一直是人们谈论的热点，本单元的话题是关于城市的环境卫生方面，这个话题也与学生的生活息息相关。在教学过程中要紧密联系实际情况，引导学生发现城市环境卫生方面的问题，并思考解决问题的答案，从而使他们增强环保意识，更珍惜和热爱城市环境。

2.语法部分可以设计多种情境和活动帮助学生理解和操练。