3A Unit1 Hello！ 一、研讨单元教学目标： （一）语言能力目标： 1.学生能够听懂、会说、会读出现的词汇和句型：Hi/ Hello/Good morning/Good afternoon. 2.学生能认识主要的人物：Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing. 3.学生能够理解课文故事内容并尝试表演。 4. 能熟练演唱歌曲<Good morning>。 5. 能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd. （二）学习能力目标: 1.学生能够正确熟练地运用词汇：Hi/ Hello. 2.学生能够正确熟练地运用句型Good morning/Good afternoon.并用以交谈。 3.学生能够在不同的情境下使用英语和周围的人打招呼。 （三）思维品质目标： 1.能够准确分析在不同场景中使用正确恰当的交际用语。正确运用沟通技巧，提高与人交流的能力。 2.灵活改编歌曲。 3.利用字母的发音规则拼读单词。 （四）情感目标： 1.学生能够乐于使用英语来进行基本的问候，并在其中感受礼貌交流的快乐。 2.在学习中培养小学生的英语学习兴趣，养成大声说英语的习惯。 二、研讨本单元教学重难点： 教学重点:句型：Hello. Good morning. Hi. Good afternoon. 词汇：Miss, class, I, I’m=I am 字母：Aa , Bb ,Cc , Dd 教学难点:字母的笔顺，单词的拼读和记忆方法。 三、研讨本单元学习单： 1. 在课前预习中，个人或小组用自己擅长的形式和渠道收集打招呼的方式。 2. 听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的内容，查阅资料。 3. Cartoon Time ，了解Sam和Bobby之间发生的故事，体会其中幽默之处。 3A Unit2 I’m Liu Tao 一、研讨单元教学目标： （一）语言能力目标：学生能够听懂、会说、会读出现的词汇：are,you,yes am,no,not （二）学习能力目标: 能够正确熟练地运用句型Are you...?Yes，I am . / No，I’m not. I'm...，并用以交谈。 （三）思维品质目标：能够理解课文故事内容并尝试表演。 （四）文化意识目标：学生能够乐于使用英语来介绍自己和猜测对方身份，并在其中感受英语学习的乐趣，能在同伴交往中展示自信和大方的一面。 二、研讨本单元教学重难点： 1. 教学重点:句型：I’m… Are you…? Yes，I am./ No，I’m not. 词汇：are，you，yes，am，no，not, goodbye 字母：Ee，Ff，Gg 2.教学难点：字母Gg的读音和书写，单词的拼读和记忆方法。 三、研讨本单元学习单： 1. 在课前预习中，个人或小组用自己擅长的形式和渠道收集自我介绍方式。 2. 听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的句子，查阅资料。 3. Cartoon Time ，了解Sam和Bobby之间发生的故事，体会其中幽默之处。 |
