3A Unit6 Colours 一、研讨单元教学目标： （一）语言能力目标 1. 通过本单元的学习，学生能掌握一些颜色类词汇。 2. 在真实语境中熟练运用句型“What colour is this...? It’s...”来向他人介绍自己的服装颜色，并对他人的展示进行礼貌、得体的赞美。 3. 通过观察、对比、应用等方式，认识和书写字母Rr，Ss，Tt。 4. 通过本单元的学习，学生能听懂、读懂单元内的语篇和故事，能尝试复述语篇和故事。 （二）思维品质目标 1. 分析整合和概括文本信息，提炼出语言的结构化 2. 推断评价故事中角色与行为。 （三）文化意识目标： 1. 勇于展示自我、悦纳自我，善于发现别人的优点，提升审美能力，唤起对美的向往与追求，激发对绚丽多彩生活的探索与热爱 (四)学习能力目标 1. 通过小组合作中的提问、思考和交流，学会分享和共同创作色彩。 2. 通过实验、查资料等方式，了解三原色及相关科普知识。 二、研讨教学重难点： 教学重点： 1.能熟练地听懂、会读、会说、会拼写black、blue、brown、green、orange、red、white、yellow 8个颜色类单词。 2.能准确使用Look at my… It’s …. What colour is my …? It’s … 3.能熟练掌握字母Rr Ss Tt的听说读写能力。 教学难点： 通过练习进一步提高学生对于本单元重点知识的综合运用能力。 三、研讨本单元学习单： 1． 在课前预习中，个人或小组搜索资料，研究一下颜色产生和颜色之间的演变关系。了解一下什么是三原色。 2． 听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的句子，查阅资料。 3. Cartoon Time ，了解和体会Sam和Bobby去买鸡蛋后遇到的令自己惊讶的事情。体会其中幽默之处。 |
