202312.07

退教之家

3

3

无

秦雪亚

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

3A Unit7 Would you like a pie？

研讨单元教学目标：

（一）语言能力目标

1.能听懂、会读、会拼写食物类单词。

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Would you like a/an...?并会用Yes, please.和No,thank you. 进行回答

（二）文化意识目标

1.在不同语境中，学会主动向朋友或家人分享食物，以及如何礼貌地回应别人的好意并表达感谢。

2.小组合作，主动分享食物，增进同伴之间的友谊和认知度。

3.通过听读，模仿语调朗诵并创编、表演儿歌，体会节奏之美与语言之悦。

（三）思维品质目标

1．通过看、读，能从图片中获取信息。

2.推断、评价故事中人物角色与行为，续编或改编故事，能够角色表演。

（四）学习能力目标

1．通过听读，模仿语调朗诵并创编、表演儿歌，

2.展开讨论，形成丰富的分享食物的语言框架，并能同伴合作完成人物对话。

二、研讨本单元教学重难点：

1.能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger

2.能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.

三、研讨本单元学习单：

1.在课前预习中，复习二年级学到过的关于food的单词。

2.听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的内容，查阅资料。

3.Cartoon Time ，了解Bobby和朋友们之间的生活会话，体会其中的幽默之处。

解决策略

1、食物单词要整合二年级所学内容一起学习。可补充更多素材。如：juice，yogurt，cupcake，tart等。

2、Cartoon Time ，渗透了下单元的句型What’s this?，教师可以补充what’s that？及其回答。

3、字母的笔顺，要学生注意。写字母大小写时，要仔细检查。

补充及建议

课堂上的口头练习要到位，读读演演的时候要注意语音语调，表情动作都要放时间。既可以增加孩子们的兴趣，也可以学习句型更有效。

特别是cartoon time，hot dog时要注意表情和语调。

三年级的英语教学要整合二年级所学知识，这样孩子到四年级过渡时更顺畅。