2023.12.21

六年级办公室1

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陆佩

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6A Unit 7 Protect the Earth（检测练习）

听力部分：

一、选出所听到的单词或词组。

(  )  1. A. slip  B. smell  C. smoke  D. show

二、根据所听的内容，选出相应的答语。

（ ）1. A.  I visited the Shanghai Museum .  B.  It rained .

C.  I played basketball .  D. It was great fun .

三、听录音，填入所缺的单词。

1. comes from trees. We it to make tables and many

things.

笔试部分：

一、根据首字母及中文提示完成句子。

1. What can we do to p__________ the Earth?

二、选择填空。

（　　　）１．We shouldn’t use too many________.

A. plastic  B. energy  C. plastic bottles

三、用所给单词的适当形式填空。

1. You shouldn’t  _____(park)your cars in front of the restaurant.

四、按要求改写句子。

1  Mike can reuse newspapers to make a box (改为一般疑问句)

Mike ssnewspapers to make a box?

五、根据中文提示完成句子。

1. 你们在干什么？我们在制作海报。

What are you ________ ?  We are  ___________the poster.

六、完型填空。

七、阅读理解。

小练笔。Protect the Earth

解决策略

1.听录音完成短文，一直是学生弱项，今后的练习中要加强这方面的训练。

2.今后在常识、文化方面也应该多练，应灵活运用所学知识。

3.在今后的教学中，应该让学生在词汇、句型掌握，语篇阅读方面循序渐进地给学生一些补充和拓展。

补充及建议

1.今后要加强语篇的训练。

2.作文在六年级应该作为重点来训练。

3.阅读理解中难免会有新单词的出现，有些孩子看见新单词就害怕，不会自己联系上下文去理解，所以今后的教学中要引导孩子，教会孩子阅读的方法，要学会联系上下文，自己去试着理解短文。