研讨专题

听课活动

听课

一、导入

1．《送元二使安西》曹轩宾唱《别君叹》，感受惆怅的氛围。

2．所听的是哪首古诗？《送元二使安西》。

作者是什么样的情感？诗人与朋友之间依依惜别的深情。

用伤感的情绪读一读。

引出本课主题：《送别》。

二、歌曲学唱

1．初听

学生走动，感受惆怅的氛围。

随着歌曲的停止而停止行走，教师发柳枝条。（每个乐句结束送一支，一共送出4支）

请同学们继续行走，收到柳枝条的同学们继续寻找自己认为走出了惆怅感的同学送出，没有拿到的同学在结束时可以招手。

收回柳枝条，课中发给本课演唱富有感情的同学。

2．用“u”模唱，讲解换气记号。

3．唱谱

4．歌曲描写了哪些景色？

填词演唱

乐句：相似乐句和相同乐句

5．感情处理：朗读歌词，歌曲表达怎样的思想感情？

歌曲分析：

第一句是写景，写在长亭外、古道边送別的画面；舒缓

第二句是抒发知交零落天涯的心灵悲慨；抒情

第三句从文字上看，是对第一段的重复，是文字重复而意蕴升华：激动渐强

第四句经历了送友离别，离愁别绪，百感交集：离愁渐弱

6．学生表演，教师送出柳枝。

三、背景简介：  

李叔同，是我国最初出国学习西洋绘画、音乐、话剧，并把这些艺术传到国内来的先驱者之一。他集诗词书画，音乐戏剧于一身，是中国现代画家、书法家、音乐家、戏剧家。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，号弘一法师。他所创作的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。（读课本歌谱下面的知识点）

这首《送别》是李叔同1915年在杭州第一师范任教时所写的歌曲。也是「学堂乐歌」的一个代表作品。

「学堂乐歌」：一些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调，填上新词，编成新的歌曲。此外，「学堂乐歌」还常常采用中国古典诗词来填写新的歌词。李叔同就是根据当时美国的j.p.奧特威的一首歌曲填词的。

四、拓展

1．欣赏合唱版《送别》，介绍童声合唱。

2．欣赏阿卡贝拉《送别》，情绪转为活泼欢快。

3．民乐合奏《送别》，更加清新。

不同的形式会给音乐带来不同的画面感，请大家用打击乐器演绎属于我们的《送别》。

带来打击乐器：碰铃，串铃

每小节第一个重拍用碰铃，最后一拍用串铃。

五、小结

除了这首《送别》外，你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲或者诗歌文章呢？ 李白写了很多离别的诗篇，其中有两首很有名：

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【板书设计】

《送别》

1舒缓

2抒情

3激动渐强

4离愁渐弱