期末命题研讨 一、明确目的、提高认识 为提高五数教师的命题能力，帮助教师更准确地理解命题理念和要求，掌握命题的方法和技巧，通过优化命题提高教师学科把握能力、提升学科教学质量。 二、命题要求 1.命题数量与题型。依据课标与现行教材，教师完成一份期末综合卷，题型参照近两年太仓市期末调研卷。 2. 注明出处。请在每道题目后标明题目出处，或者改编题、自编题。 3. 控制难度。试卷难度参照近几年太仓市期末调研卷。 4.标明答案。每道题目用红色字体给出答案及解答过程。 三、集体研讨命题中的几个注意点 1.增加举一反三练习，或变式练习。 2.计算，还是要熟能后达到生巧。 3.学生的计算错误，特别是除法的计算错误率过是普遍现象。源于小数除法计 算的复杂。既要把除数是小数的转化成整数，这个环节学生易错，又要不够除添零再计算，哪一位上不够除要商0，这个环节学生也易错。最后点小数点，也是学生易错的环节，多个易错点在一个计算中出现，学生自然感到困难。解决策略，克服内心的畏惧、怕麻烦，理解算理，认真计算，及养成自觉验算的好习惯。 4.抓住典型错例分析，帮助学生认识错误，弄清错误的原因，力求不犯同样的 错误。 四、讨论关于解决问题题目的分值分配 1. 李叔叔买一块底是7米，高是8米的平行四边形钢板，用去588元，这种钢板平均每平方米多少元？ （4分） 2. 一批货物重10.5吨，第一天运走1.5吨，第二天运走1.8吨。（4分） （1）两天一共运走多少吨？ （2）再提一个问题，并解答。 3. 一辆汽车3.2小时行驶208千米，照这样计算，10.5小时可以行驶多少千米？（5分） 4. 一只文具盒售价8.5元，一只书包的售价比文具盒的7倍少1.5元，一只书包售价多少元？（5分） 5.批发市场某种钢笔的批发价格如下表： 数 量∕枝 1 — 50 51 — 100 100 以上 单 价∕元 8.00 7.50 7.20 王老师准备买45枝这样的钢笔，李老师准备买70枝这样的钢笔。 （1）如果他们各自去这家市场购买，各自要付多少元？ （3分+3分） （2）如果他们合起来去这家市场购买，一共要付多少元？（3分） |
