2024.2.22

艺术办公室

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徐郁燕

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

（一）制定研讨计划：加强备课组建设，以活动促发展，以学习促改革，强化备课组的主体实力。

（二）抓好教学常规，细化工作要求。提高教师教学能力，提高教学效益。关注课堂设计真正从教师中心转为学生中心。重点推行目标编制、把准真实的教学起点，以达到巩固、掌握、运用、检验的学习效果。

以美术学科特色为优势，满足学生个性发展需求，发展特色项目与活动。

（三）切实落实好“新课程标准”中关于大单元教学的理念。

（四）尝试实施“新课程标准”中关于跨学科教学的理念。

解决策略

继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、学习等研修活动。并加强教师“理念案例——实践——反思”专业成长有效路经探索。

补充及建议

继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。
　　突现集体备课围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术课程标准、美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养教师的教育教学能力。真正提高40分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
在完成教学任务的基础上尝试探索跨学科融合教育的可能性。