3B Unit2 In the library 研讨单元教学目标： 语言能力目标 1. 能听懂，会说，会读，会运用词汇：shout, eat, run, talk, sleep, library. 2. 能在情境中听懂，会说，会读，会运用祈使句：Don’t... 来规劝他人的不当行为，并用I’m sorry.表达歉意。 3. 能在情境中初步听懂并运用句型“Is this your …?” 4. 了解字母p的发音，正确朗读含有字母p的单词。 5. 能理解、会唱歌曲Don’t talk, Tom!并尝试改编。 文化意识目标 通过本单元“规则”话题的学习，引导学生关注自己和他人的行为举止，思考在不同情境场合中如何规范自己的言行，培育基本的行为规范意识，树立公共场合的基本文明礼仪观念，培养学生正确的人生观和价值观。 思维品质目标 通过本单元内容的学习，从了解图书馆规则、做客访问的行为规范，促进学生思考公共场合的行为规范，判断并规劝不文明的行为，培育学生判断与辨析能力。学生根据图片、语篇信息或个人经验，形成自己的想法和意见，培育学生初步的问题意识。 学习能力目标 通过同桌互动、小组分享，合作探究、情境表演等多种形式，培养学生良好的倾听能力、阅读理解能力，鼓励学生积极表达，指导学生小组合作探究方法，提高学习能力。 研讨本单元教学重难点： 教学重点 1. 能熟练听懂、会说、会读、会写shout, eat, run, talk, sleep, drink, library, English, in, milk. 2.能熟练听懂、会说、会读、会写in the library,eat here,eat my cake ,drink my milk,my English book等词组。 3.能复述Storytime 和Cartoon time 。 教学难点 1.能正确、熟练地使用否定祈使句。 2.能学会Don’t…，提醒别人不要干某事。 研讨本单元学习单： 1.在课前预习中，个人或小组用自己擅长的形式和渠道收集“否定祈使句”。 2.听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的内容，查阅资料。 3.Cartoon Time，了解有客人来到Bobby家后所发生的事情，体会其中幽默之处。 |
