2024.3.21

教学研讨室1

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陈天宇

研讨重点（目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测）

6B Unit 3 A healthy diet

一、研讨本单元教学目标：

1.能听懂、会说、会读学过的食物类单词及一些数量词，some， a lot of。

2．能听懂、会说、会读和会拼写healthy, diet, a little, a few.

日常用语He has a lot of/some noodles/ meat. She eats a few/a little rice.

3.了解字母ou在单词中的读音。

4.了解中西方早餐的不同。

5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time以及培养科学、合理的饮食习惯。

二、研讨本单元教学重难点：

1. 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、背诵课文。

2. 能听懂、会说、会读和会写句型 。

3. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time以及培养科学、合理的饮食习惯。

4. 能完成有关的练习。

三、研讨本单元学习单：

1.谈谈你的日常饮食情况。

What food do you like eating?

I like eating ___________________________________________________________.

What drinks do you like drinking?

I like drinking _________________________________________________________.

根据Cartoon time，回答下列问题。

1. Is there much food in the fridge?

2. Can Sam have some cola?

3. Do they need a lot of rice?

4. Where’s the fish at last?

解决策略

1. 本单元话题和学生的生活和健康密切相关，教师应引导学生结合自己的生活实际，对照健康饮食金字塔，了解哪些是健康食品，并分析讨论自己的饮食是否合理。

2. 可适时渗透健康教育，引导学生树立合理饮食、健康生活的观念。

补充及建议

1.将食物类词汇整体梳理和归类，复习和总结可数名词和不可数名词的划分和用法。

2.本单元的目标词汇是表示数量的a lot of, some, a little和a few。教师可以综合以前学过的much, many, any等词汇和there be句型，设计操练活动，帮助学生更好地理解和掌握这些词的用法以及与可数名词和不可数名词的搭配。