3B Unit3 Is this your pencil? 研讨单元教学目标： 语言能力目标 1. 能听懂，会说，会读，会运用词汇：pencil, schoolbag, pen, crayon, ruler, pencil, case, where 2. 能在情境中听懂，会说，会用正确的语音语调读，会运用一般疑问句：Is this/that your…? 来询问物主，并用Yes, it is./No, it isn’t.来回答。 3. 了解字母r的发音，正确朗读含有字母r的单词。 4. 能理解、会说歌谣<A ruler>并尝试改编。 文化意识目标 通过本单元学习，引导学生认识更多的文具和文具类单词，了解外国饮食文化（lunch box）及其背后的价值观。 思维品质目标 通过本单元学习，引导学生通过观察图片获取重要信息，初步形成自己的想法和意见并能对事情的发展进行预测，能从不同角度观察身边事物，表达自己的喜恶，初步形成问题意识。 学习能力目标 通过同桌互动、小组分享，合作探究、情境表演等多种形式，培养学生乐于学习和模仿的积极性、良好的倾听和表达能力、善于积极思考并和他人合作的解决问题能力。 研讨本单元教学重难点： 教学重点 1. 能听懂、会说、会读日常用语和句型：This isn’t my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is. No, it isn’t. 2.能听懂、会说、会读写词汇:school bag, pen, pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box 3. 会用物主代词my, your。4. 能听懂、会说、会读、字母r发：/r/ 教学难点 一般疑问句句型和肯定与否定回答的学习，培养他们总结出学习知识规律的能力和运用规律解决问题的能力。 研讨本单元学习单： 1． 在课前预习中，个人或小组用自己擅长的形式和渠道收集文具和玩具。 2． 听录音，读读课文和单词，划出新单词或不太理解的内容，查阅资料。 3.Cartoon Time ，了解Bobby和Sam爱吃的，体会其中幽默之处。 |
