《汉字真有趣》 教学目标 1.学会制订活动计划，主动地参与活动，较好地完成任务。 2.阅读提供的材料，受到启发，搜集到更多有关资料。 3.热爱汉字，为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。 4.具备合作学习的能力，提高自主学习的能力。 重点难点 ⒈制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。 ⒉学习搜集资料的基本方法。 素材选择 1.灯谜大闯关 一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；喜风的怕水，喜雨的怕虫。谜底是（秋） 双人通过独木桥。谜底是（丛） 二十四小时。谜底是（旧） 需要一半,留下一半。打一字。谜底是（ 雷 ） 十个兄弟力量大，什么困难都不怕。谜底是（克） 一月一日非今天。谜底是：（ 明 ） 三水压倒山。谜底是：（当） 西瓜里有子。谜底是：（孤） 三个十不出头。谜底是：（正 ） 一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，长在石头上。谜底是：（磨） 2.谐音笑话 见鸡行事 从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。 有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里。交完租，便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空，便两眼朝天说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？” 张三说：“你的话变得好快啊！”地主答道：“方才那句话是无稽(鸡)之谈，此刻这句话是见机(鸡)行事。” 问题设计 1.你了解谐音歇后语的朗读和特点吗？ 2.你了解字谜特点、种类和猜的方法吗？ 3.你了解形声字的构字、演变、读音规律吗？ 课堂检测 请你在家里开展一次家庭猜谜会、家庭“谐音”故事会，运用搜集资料的方法，选择一些适合家庭的字谜、感兴趣的故事讲一讲。 《我爱你，汉字》 教学目标 1.了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇。 2.努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3.在书法作品的欣赏中，陶冶情操，提升审美能力。 4.学会撰写调查报告。 5.激发对汉字的热爱之情。 重点难点 1.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料。 2.根据兴趣，自主确定研究方向，学会选择恰当的研究内容。 3.从研究报告的内容、格式等方面展开评价，并继续完善研究报告。 素材选择 1.小诗《赞汉字》 2.印度前总理的一段话 3.刘湛秋的《我爱你，中国的汉字》（节选） 问题设计 1. 汉字的演变过程是怎样的？ 2. 汉字书法作品各有什么特点？ 3. 汉字的构造有什么规律？ |
