结合学校的跨学科融合和课程思政活动，中数组在9月23日下午1点30集中开展教学研讨活动，围绕了融合课程思政，深研学科素养，展开了热烈的教研讨论。

第一部分：教研组首先进行常态汇报交流后。针对于最近阶段的教学上的问题进行探讨。一、教学时间紧张，作业来不及完成与麾订正。二、差生的学业如何提高。

第二部分：确定跨学科与“四个一”内容，确定实践课按排时间，同时教师围绕自己的课例，讲述教学设计过程与目的，之后组内老师共同挖掘数学思政课的因素，为接下来的“四个一”课程资源作准备。

通过这次研讨，中数组明确课程思政学习的终极目的不只是学习课程知识，而是要使学生在知识学习的过程，通过思维训练，形成独立判断，练就较强思维能力，形成内心信念。