研讨重点：6-9的认识及加减法 研讨过程： 单元主题： 6~9的认识和加减法 单元主题目标： 1．使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解6~9各数的含义，能熟练数出数量是6~9个的人或物，会读、写6~9各数；能在数数、认数的过程中掌握9以内数的顺序，正确区分几和第几，会用数表示物体的数量和事物的顺序；会比较9以内数的大小，能用符号或相应的语言表达比较的结果。
2．使学生结合具体情境进一步理解加法和减法的含义，能熟练计算得数在9以内的加法和相应的减法，能正确计算简单的连加、连减和加减混合运算式题。
3．使学生在认数和计算的过程中，感受数量之间的关系，培养初步的观察、比较、抽象、推理能力，形成初步的数感，具有初步的用数和运算进行交流的意识和能力。
4．使学生进一步产生学习数学的兴趣，感受数学与现实生活的联系，能积极参与数学活动，愿意和同学合作交流，初步养成认真书写的态度和良好的计算习惯。 单元教学重、难点： 重点：理解6~9各数的含义；丰富对减法含义的认识，熟练掌握得数是6~9的加法和相应减法。 难点：学生初步感悟同一个数量关系可以用不同的加法或减法算式来表示。 |
